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    下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中，错误的是

    A．只能从一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突

    B．兴奋到达突触小体时，突触小泡释放递质，递质进入突触间隙

    C．递质到达突触后膜，可以引起突触后神经元的兴奋或抑制

    D．依靠形成局部电流回路进行神经元间的兴奋传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为蔗糖酶作用机理示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该示意图说明酶具有高效性
    B．图示过程能够保证酶保持较高的催化活性
    C．一分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖
    D．蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶-底物复合物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是

    A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

    B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节

    C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

    D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2010年4月14日晨，青海省玉树县发生两次地震，最高震级7．1级，大地震中有许多获救者被解救后最需要饮水，下列关于水盐平衡调节方面的说法中，错误的是

    A．饮水是人体内水的主要来源，如果长期不饮水会导致体内水盐平衡失调，严重影响生命活动的正常进行

    B．地震中的受难者在被解救之前，内环境的渗透压过高，抗利尿激素分泌较多

    C．人体内下列生理过程可以产生水：有氧呼吸、氨基酸的脱水缩合、蛋白质的水解

    D．在水盐平衡调节过程中，既有神经调节也有体液调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是

    ①当受到寒冷刺激时，A、B、C激素的分泌均会增加

    ②C激素分泌增多，可促进下丘脑、垂体分泌相应激素

    ③下丘脑有体温调节中枢

    ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成e激素

    ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过直接促进甲状腺的活动来调节体温

    A．①②③ B．①③④

    C．②④⑤ D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是

    A．某人长期营养不良，则会引起C液减少

    B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴

    C．人发生过敏反应，会使1结构的通透性会升高，出现组织水肿

    D．A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关植物组织培养的几个问题：

    （1）离体植物组织和细胞培养常用的培养基的形态是 ，培养中常用的两种植物激素是 和 。

    （2）植物组织培养的原理

    （3）图示植物组织培养的部分过程：b过程是 ，c过程是 ，A是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列处理中，有明显的颜色反应的是（　　）
    A．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂
    B．在煮过的豆浆中加入双缩脲试剂
    C．用碘液处理淀粉酶溶液
    D．用甲基绿染液直接处理洋葱表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．成熟的植物细胞之所以能发生质壁分离，是因为（　　）
    ①外界溶液的浓度小于细胞液的浓度       ②外界溶液的浓度大于细胞液的浓度
    ③原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大   ④原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小．
    A．①②③④B．①④C．②③D．④

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