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    【题目】下列关于神经调节的叙述，错误的是

    A. 反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节

    B. 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突相接触，而形成突触

    C. 神经递质穿过突触前膜传递兴奋需要载体的协助

    D. 兴奋时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导是相反的

    【答案】C

    【解析】反射的结构基础为反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个基本环节，A正确；神经元的轴突的末端膨大成球状的突触小体，突触小体和另一神经元的树突或细胞体相连接处即是突触，B正确；神经递质穿过突触前膜属于胞吐过程，不需要载体蛋白的协助，C错误；兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某动物细胞分裂的不同时期，细胞内染色体与核DNA数目比的变化关系，下列相关叙述错误的是

    A. ab段细胞中核糖体的活动很活跃

    B. bc段细胞可发生基因突变、基因重组和染色体变异

    C. 处于cd段的细胞可以不存在染色体

    D. 着丝点断裂发生在de段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用发生的部位是（ ）
    A.叶绿素
    B.叶绿体
    C.类囊体的薄膜
    D.叶绿体的基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲~丙及结构丁的示意图。下列相关叙述中,不正确的是(　　)

    A. 若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应,则单体3为葡萄糖

    B. 若图中丁是一种细胞器,则单体1为氨基酸,单体2为核糖核苷酸

    C. 若图中丁能被碱性物质染成深色,则物质丙可控制物质乙的合成

    D. 若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象,则丁也会同时加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为细胞的放大图,表示细胞内蛋白质合成及其去向,其中①～⑦表示细胞结构,⑧～⑨表示细胞生理活动,甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节,细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答:

    (1)①～⑦中,具有双层膜的细胞器是[___],绿色的植物细胞中特有的细胞器是[ ] _____。

    (2)结构①中进行的过程是______________,利用的原料是_____________。

    (3) 若图1表示胰岛B细胞合成、分泌激素的过程,则丁物质可能具有______的作用。

    (4)图2显示: [⑧]________作用能调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量,该作用的完成直接有赖于细胞膜具有__________的结构特点。2型糖尿病人胰岛素水平正常,但靶细胞存在“胰岛素抵抗”, 从细胞膜的组成看,可能的原因是________________的数量少。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示物质运输的不同方式示意图(图中■、▲、□、○代表跨膜的离子或小分子)；图2表示肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的过程。回答下列问题。

    (1) 图1中“P”侧属于细胞的________侧，判断依据是________。

    (2) 图1中b、c方式运输的特点有逆浓度梯度、________、________；物质X的运输方式为________。

    (3) 结合图1和图2分析，图1中a方式，Y转运所需的能量来源于________(填序号)。

    ①X离子运输中的梯度动力　

    ②ATP直接提供能量

    ③光能驱动　　

    ④细胞内物质合成时释放的能量

    (4) 据图2推测，限制肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的两个主要因素是________、________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人体的调节中，不是体液调节特点的是（ ）
    A.调节速度缓慢，作用时间长
    B.通过体液运送调节物
    C.调节物都是由内分泌腺产生的
    D.调节作用范围广泛

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关遗传的问题．
    （1）图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图．有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的部分．
    （2）图2是某家族系谱图． ①甲病属于遗传病．
    ②从理论上讲，Ⅱ2和Ⅱ3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是 ．由此可见，乙病属于遗传病．
    ③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是用于从土壤中分离纯化细菌的培养基配方。

    请回答：

    （1）培养基的类型很多，按照“细菌喜___，霉菌喜__ ”的原则配制上述 培养基后，一般还要调节 pH 并对培养基进行___处理。

    （2）分离纯化微生物最常使用的划线分离法中，接种环在菌液中蘸菌液___（A．一 B．二 C．三 D．四）次；若用涂布分离法，则制备细菌悬液时，一般需进 行___处理，为确保操作过程不被杂菌污染，接种必须在___附近操作。

    （3）假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？(列举一项)__ 。

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