分析 1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
2、探究实验设计要遵循对照原则和单一变量原则.
解答 解:(1)兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元,兴奋在突触部位传递的信号转换是:电信号→化学信号→电信号.
(2)如刺激蛙的神经纤维,该处膜内外的电位情况是外负内正.
(3)实验设计应遵循对照原则和单一变量原则,本题实验的目的是验证有机磷农药的毒害作用,因此自变量为是否加入有机磷农药,因变量是标本的收缩和舒张情况.因此实验步骤:
③在1号培养皿中滴加适量的有机磷农药,2号培养皿中滴加等量的生理盐水.
④一段时间后,同时给两个神经-肌肉标本施加适当的电刺激,观察标本的收缩和舒张情况.
若有机磷农药有毒害作用,则1号表现为震颤不止,2号表现为正常收缩并及时舒张.
故答案为:
(1)化学信号 电信号
(2)外负内正
(3)③有机磷农药 等量的生理盐水
④震颤不止 正常收缩并及时舒张
点评 本题考查神经冲动的产生及传导、探究实验,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握兴奋在神经元之间的传递过程;明确探究实验的原则,能正确区分实验的自变量和因变量,再结合实验的原则完善实验步骤,并能根据实验结论推断实验现象.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:综合题
如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。据图回答:(已知:AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(1)物质②为___________________,b过程为___________,c过程是______________。
(2)图中③是___ ____;⑤携带的氨基酸是____________。
(3)该DNA片段中碱基数目为________个,该DNA复制一次消耗_______个鸟嘌呤脱氧核苷酸。
(4)以下生物能独立完成abc三个过程的是( )(多选)
A.肌肉细胞 B.烟草花叶病毒 C.洋葱根尖分生区细胞 D.噬菌体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8、4、4和8、4、4 | B. | 5、4、5和8、4、8 | C. | 4、5、4和4、8、4 | D. | 5、4、4和5、4、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖分解成丙酮酸既可在真核细胞中进行,也可在原核细胞中进行 | |
B. | 利用层析液提取色素时必须加入少许的二氧化硅和碳酸钙 | |
C. | 葡萄糖分解成丙酮酸既可以在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行 | |
D. | 四种色素中,叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,其他波长的可见光则不能被吸收利用 |
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