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    图甲中Ⅰ是布氏田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线，图乙是布氏田鼠从迁入该草原到图甲中的a时期出生率与死亡率变化曲线．请据图回答：

    （1）在图甲中
     
    段鼠群的种内斗争最激烈，该段鼠群的年龄组成为
     
    型．
    （2）图甲a时期引入某种生物，鼠群数量明显下降后保持新的动态平衡，引入的生物与布氏田鼠之间最可能是
     
    关系，该关系能体现出生态系统的
     
    和
     
    功能．
    （3）布氏田鼠种群的最大净补充量在图乙中的
     
    点，该点与甲图中的
     
    点相对应．
    （4）碳元素在生物群落与无机环境之间主要以
     
    形式循环，在食物链中以
     
    的形式传递．
    考点：种群的数量变动,种群的特征,物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：图甲中Ⅰ是布氏田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线，为S型曲线，D点时种群数量达到K值．图乙是布氏田鼠从迁入该草原到图甲中的a时期出生率与死亡率变化曲线，从迁入时～G点，出生率大于死亡率，且两者之间的差值逐渐增大，因此种群增长率逐渐增大；G点时，出生率与死亡率的差值最大，此时种群增长率最大；从G点～I点，出生率大于死亡率，且两者之间的差值逐渐减小，因此种群增长率逐渐降低；I点时，出生率等于死亡率，种群增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．
    解答： 解：（1）在图甲中DE段鼠群数量达到K值，此时种内斗争最激烈，该段鼠群的出生率等于死亡率，种群增长率为0，所以年龄组成为稳定型．
    （2）图甲a时期引入某种生物，鼠群数量明显下降后保持新的动态平衡，引入的生物与布氏田鼠之间最可能是捕食关系，该关系能体现出生态系统的信息传递和能量流动功能．
    （3）布氏田鼠种群的最大净补充量在图乙中的G点，即出生率与死亡率的差值最大，此时种群增长率最大，该点与甲图中的C点相对应，即种群数量达到
    K
    2
    值时．
    （4）碳元素在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳形式循环，在食物链中以有机物的形式传递．
    故答案为：
    （1）DE   稳定
    （2）捕食   信息传递   能量流动
    （3）G   C
    （4）二氧化碳   有机物
    点评：本题结合曲线图，考查种群数量变化曲线，要求考生掌握种群的数量变化规律，能分析判断各区段种群增长率的变化情况，能准确判断图中各字母对应的含义，再结合题图答题．
    练习册系列答案
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    红细胞通过自由扩散方式吸收甘油与通过协助扩散方式吸收葡萄糖相同的是（　　）
    A、低浓度→高浓度
    B、载体蛋白质协助
    C、高浓度→低浓度
    D、消耗能量

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    在有氧呼吸的3个阶段中，属于第二、三阶段的共同点是（　　）
    ①都在线粒体中进行   ②都需要氧气的参与   ③都能产生[H]④都能生成ATP．
    A、①②B、②③C、②④D、①④

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    有氧呼吸的主要场所是（　　）
    A、细胞质基质B、线粒体
    C、叶绿体D、活细胞内

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    将一植物细胞放入KNO3溶液中，观察发现该细胞发生质壁分离，一段时间后又自动复原，据此下列说法不正确的是（　　）
    A、此细胞是活细胞
    B、原生质层具有选择透过性
    C、质壁分离复原后细胞液浓度仍可能高于外界溶液浓度
    D、实验使用的KNO3溶液浓度低于细胞液浓度

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    下列能够聚合形成RNA分子的是（　　）
    A、核糖B、氨基酸
    C、含氮碱基D、核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：
    （1）此图实线部分表示的规律是克里克提出来的，称为
     

    （2）人体细胞中遗传信息的传递过程只有
     
    （用字母表示）．
    （3）图中d过程是逆转录，此过程要在
     
    的催化下才能完成．
    （4）基因型为AA或Aa的豌豆由于有一个正常基因A，能表达合成淀粉分支酶，因而表现为圆粒，隐性纯合子不能合成该酶，因而表现为皱粒，这说明基因可通过控制
     
    的合成来控制
     
    过程，进而控制生物的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于氮循环的有关叙述，正确的是（　　）
    A、根瘤菌是一类自养需氧型细菌
    B、硝化细菌可以使氮元素回归大气
    C、圆褐固氮菌固定的氮可以被植物吸收利用
    D、固氮细菌是惟一能够把氮气转变为植物可利用氮的生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在羽毛球比赛中，运动员体内多种生理过程都发生了变化．如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X-Z表示相关激素．请分析回答（在[]中填字母，在上填文字）
    （1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌
     
    激素，该激素运输到垂体，促使
     
    激素分泌，进而促使激素Y分泌增多，代谢增强．
    （2）比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上
     
    （单向/双向）传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内
     
    释放神经递质，该递质与突触后膜上的
     
    结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．
    （3）比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的
     
    感受器，引起垂体释放
     
    ，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中
     
    积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会
     
    ．
    （4）运动员在比赛过程中心跳加快，是
     
    调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有
     
    的特点．
    （5）单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病，此病在网球运动员中较为多见．EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过
     
    细胞的摄取和处理，暴露出特有的
     
    ，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌
     
    ．

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