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    12．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．在人体细胞中，浆细胞的核仁明显比衰老的皮肤细胞中核仁大
    B．在细胞核中转录的同时可进行同源染色体的联会
    C．细胞膜上的受体是细胞间信息交流必须的结构
    D．抗利尿激素和RNA聚合酶不可以在人体同一细胞中合成

    分析 同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，此期染色质逐渐螺旋化呈染色体状态，无法进行DNA的解旋，故此期无法进行DNA的复制和转录等活动．
    细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝．

    解答 解：A、浆细胞合成分泌蛋白旺盛，核糖体的形成与核仁有关，因此新陈代谢旺盛的细胞中核仁较大，因此明显比衰老的皮肤细胞中核仁大，A正确；
    B、转录过程中需要细胞核中DNA解旋，而同源染色体的联会时染色体高度螺旋，无法解旋发生转录，B错误；
    C、细胞膜上的受体并不是细胞间信息交流必须的结构，如植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，C错误；
    D、抗利尿激素在下丘脑细胞中合成，该物质合成过程中需要转录，转录需要RNA聚合酶的催化，因此两种物质可以在人体同一细胞中合成，D错误．
    故选：A．

    点评 本题综合考查细胞结构和功能、细胞减数分裂等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞间信息交流的几种主要方式；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞衰老是一种正常的生命现象．人的细胞在衰老过程中会出现的变化是（　　）
    A．细胞内色素减少B．细胞内多种酶的活性降低
    C．细胞内水分增多D．细胞内呼吸速率加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（　　）
    A．不同酶的最适温度可能相同
    B．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
    C．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
    D．随着温度降低，酶的活性增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列关于基因库的叙述不正确的是（　　）
    A．一个种群就是一个基因库B．每种生物只有一个基因库
    C．种群越小，基因库越不稳定D．基因突变丰富了种群的基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是某草原生态系统碳循环示意图．图中A、B、C、D表示生态系绕成分，请据图回答：

    （1）碳从无机环境迸入生物群落的生理过程①主要是光合作用．
    （2）图中②③过程中碳的传递形式分别是有机物、二氧化碳．
    （3）生态系统中能量流动的渠道是食物链（网）．请写出该生态系统的食物链D→B（用字母和箭头表示）
    （4）鼠是该生态系统某营养级的生物，流入鼠体内的能量除未被捕食的外，一部分通过呼吸作用（热能）散失，一部分成为排出物、残枝败叶或残骸而不能进入下一营养级．
    （5）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，导致该生态系统的抵抗力稳定性降低．恢复过程中生态系统的总能量增加（先增加后稳定）．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷（解析版） 题型：综合题

    为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为 ．

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过 灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是 ．

    （3）示意图A和B中， 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的 的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是（ ）

    检验名称

    结果

    单位

    参考范围

    甲状腺激素

    98.5

    pmol/L

    9.01﹣19.5

    促甲状腺激素

    0.09

    pmol/L

    0.35﹣4.94

    A．患者的细胞代谢速率高于正常水平

    B．患者神经系统的兴奋性较正常人高

    C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平

    D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省高考模拟（六）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    芽孢杆菌是微生物实验的常用材料之一．请回答下列问题．

    （1）利用工程技术生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与芽孢杆菌相同的是 ．

    A．甲流疫苗 B．味精 C．果酒 D．果醋

    （2）研究芽孢杆菌的群体生长规律时，出现多种细胞形态的时期是 ．

    （3）研究某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．

    ①采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过 法灭菌处理的 （填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．

    ②接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行 处理．之后，将菌液涂布接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计 ．

    ③结果与结论：将适量的碘液滴加在菌落周围，如果菌落周围出现透明圈，则说明 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为提高葡萄酒的品质并降低生产成本，许多厂家使用固定化酵母细胞进行发酵．下面是制备固定化酵母细胞的实验过程：
    A．将干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化．  
    B．将无水氯化钙溶解在蒸馏水中，配成氯化钙溶液．  
    C．用酒精灯大火连续加热海藻酸钠溶液．
    D．向溶化后冷却至室温的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀转入注射器．
    E．将与酵母混匀的海藻酸钠溶液注入蒸馏水中，观察凝胶珠形成．
    （1）该实验采用了包埋法固定酵母细胞．
    （2）请改正其中错误的操作：C项中的大火连续应改用小火或间断加热；E项中的蒸馏水应改用CaCl2溶液．．
    （3）如果凝胶珠不呈球形或椭球形，可能的原因是海藻酸钠溶液浓度偏低、注射器离CaCl2溶液液面距离太近、注射速度过快等
    （4）如图是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的装置图．
    ①图中a为固定化酵母，b是反应柱．
    ②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是反应液浓度过高会使酵母细胞失水过多而死亡．
    ③装置中长导管的作用是释放CO2 防止空气进入反应柱．

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