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如图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题.
 
(1)图甲中D代表的物质是
 

(2)图甲字母中,能表示同一物质的是
 
 

(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是
 
;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是
 

(4)在乙图中,若a图所示为温度最适的阴生(喜阴)植物曲线,则为温度最适的阳生(喜阳)植物曲线与其相比,C点应
 
移;C点后光合作用不再增强,可通过
 
增大光合作用.
(5)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到表中的数据.请分析并回答问题:
组别1234
温度℃27282930
暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是
 
;27℃时绿叶的净光合速率是
 
mg/h;30℃时真光合速率为
 
mg/h.
(6)叶绿素主要吸收
 
光.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体结构及色素的分布和作用,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物.
解答: 解:(1)图甲中E代表的物质是葡萄糖,D代表的物质是丙酮酸.  
(2)图甲字母中,A和G都代表水,B和F都代表ATP.
(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是光合作用强度小于或等于呼吸作用强度;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是处于黑暗条件下.
(4)阳生植物的呼吸强度与光补偿点和饱和点都比阴生植物大,所以在乙图中,若a图所示为阴生植物曲线,则阳生植物曲线与其相比,C点应右移;C点后光合作用不再增强,可通过提高二氧化碳的浓度增大光合作用.
(5)由表中数据可知,暗处理后重量的变化表示呼吸速率,29℃暗处理1h后重量变化值最大,故该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是29℃.1h光照后与暗处理前的重量变化表示在这2h内的重量净变化,真正总光合速率=净光合速率+呼吸速率,27℃、28℃、29℃、30℃总光合速率分别为5、7、9、3mg/h,27℃、28℃、29℃、30℃净光合速率分别为4、5、6、2mg/h.
(6)叶绿素主要吸收蓝紫光和红光.
故答案为:
(1)丙酮酸      
(2)A和G              B和F
(3)光合作用强度小于或等于呼吸作用强度           处于黑暗条件下
(4)右            提高二氧化碳的浓度
(5)29℃4               3   
(6)蓝紫光和红
点评:本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列两图中化合物的组成及功能,据图回答下列问题:

(1)图一中单体A、B、C、D共有的组成元素是
 
,许多单体连接成多聚体.图中F是
 
,与之同属一类物质的还包括参与血液脂质运输的
 

(2)图二中化合物含有-COOH
 
个,含有肽键
 
个,肽键可表示为
 
.在脱水缩合中,化合物相对分子质量减少了
 

(3)现已知人体细胞能合成的丙氨酸R基为-CH,则它的结构式是
 
,其属于
 
氨基酸.
(4)图三中表示按E的功能分类的图解是
 
,表示按E的分布分类的图解是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)污水处理过程中可以利用细胞膜的
 
特点,选择性的将金属离子和水分开.
(3)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了B具有
 
的结构特点.
(4)组织细胞在利用氧气时可以通过过程
 
将组织液中氧气吸收到细胞内.(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:如图甲表示发生在某植物叶肉细胞的相关代谢过程,其中①~⑤相关过程,A、B表示两种气体物质,图乙表示该植物在光照充足、CO2含量适宜时温度对光合作用和呼吸作用速率的影响.
请据图分析回答:

(1)图甲中进行②、⑤过程的场所分别为
 
 

(2)图乙中M点时,叶绿体内[H]移动的方向是
 
;在该点时,植物吸收图甲中A、B两物质的相对速率为:A
 
B(填“<”或“=”或“>”).
(3)由图乙分析,当其他条件适宜,温度为40℃时,该植物叶肉细胞内C3的含量比温度为时20℃
 
.,图甲所示的过程中,叶肉细胞产生能量的是
 
(填标号),写出此时叶肉细胞产生能量的生理过程的反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌,最终培育出青霉素产量很高的菌株,其育种原理是(  )
A、基因重组
B、染色体结构变异
C、基因突变
D、染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
B、生物表现型相同,基因型不一定相同
C、生物的显隐性关系是绝对的,外界环境的改变不会影响性状的表现
D、等位基因位于一对同源染色体的同一位置并控制相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究小组对植物胚鞘中生长素的极性运输和横向运输问题进行探讨.请分析回答下列问题:
Ⅰ.如图(1)表示研究小组用玉米胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块做的两组实验.

(1)检测①、②组的受体琼脂块发现,①组受体琼脂块含有生长素,②组受体琼脂块不含生长素.该实验现象说明
 

(2)请预测③、④受体琼脂块的检测结果:
 

(3)实验中除了①组实验之外,设置②组实验的目的是
 
;设置③④组实验的目的是
 

Ⅱ.为验证在单侧光照射下,胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.小驵同学设计了如图(2)实验方案,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,薄云母片(生长素不能透过),一侧开孔的硬纸盒,光源等.
②实验过程;给以左侧单侧光照射,请在下列图中画出插入云母片的位置,并在图下对应的横线上作简要说明.
 

③记录实验结果:
 
、乙
 
、丙
 

④实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物生长素作用及其应用的叙述正确的是(  )
A、用生长素处理后获得的无子番茄属于单倍体植株,该变异属于不能遗传的变异
B、顶端优势和茎的背地性都能够说明生长素作用的两重性
C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
D、乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,揭示出了遗传的两个基本定律.下列哪项不是出现这些有规律遗传现象的必要因素(  )
A、F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等
B、F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等
C、各基因在F2体细胞出现的机会相等
D、每种类型的雌雄配子相遇的机会相等

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