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    【题目】某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是（ ）

    比较内容

    植物细胞工程

    动物细胞工程

    A

    特殊处理

    酶解法去除细胞壁

    用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液

    B

    融合方法

    物理方法、化学方法、生物方法

    物理方法、化学方法

    C

    典型应用

    人工种子、种间杂种植物

    单克隆抗体的制备

    D

    培养基区别

    蔗糖是离体组织赖以生长的成分

    动物血清不可缺少

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】B

    【解析】试题分析：人工诱导植物细胞融合方法基本可分为物理法（离心、振动、电刺激）和化学方法（聚乙二醇），动物细胞与植物原生质体融合方法相似，除此之外还有生物方法（灭活的病毒），B错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞在不同溶液中细胞吸水力和原生质相对体积（正常状态为1.0）的相互关系图，据图回答问题。（注: 试题中要用的试剂应从所给的试剂中选择）

    材料用具：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管等。

    供选择的试剂：清水、质量浓度为0.1g/mL的KN03溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液。

    (1) B→C过程中，细胞应处于__________试剂中，细胞液的浓度变化是______________。

    (2) 某同学在实验中观察到，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞先出现了B→A过程，随后又自动发生 A→B过程，请将该同学的实验操作步骤补先完整：

    ①将一小块紫色洋葱鳞片叶外表皮平展在载玻片中央的清水中，盖上盖玻片，在显微镜下观察，可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁；

    ②____________________________________________________________________。

    ③将装片放在显微镜下观察。

    (3) 若选择一种试剂X在完成B→A过程后，无论再用哪种试剂，A→B过程都不能发生，则所选择的试剂X是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是

    A. 线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”

    B. 观察线粒体和叶绿体的实验中都要对实验材料进行染色

    C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒

    D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化的叙述，正确的是

    A. 物种是生物进化的基本单位

    B. 自然选择使人类所需要的变异得到了积累

    C. 可遗传变异是进化的一个重要动力和机制

    D. 若变异性状影响个体的存活和繁殖，自然选择就发生作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①氨基酸；

    ②C、H、O、N等元素；

    ③肽链盘曲、折叠；

    ④一条或多条肽链；

    ⑤蛋白质．

    A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

    C. ②→①→⑤→③→④ D. ②→④→③→①→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（ ）
    A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
    B.该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体
    C.该细胞中1与2，3与4是同源染色体
    D.该细胞中有两对姐妹染色单体，即1与2，3与4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学工作者发现CYP2D6酶在药物可待因发挥止痛作用时起重要作用，机理如图，据图回答：
    （1）疼痛信号在神经元间的传递依赖结构完成，痛觉产生的过程中，与图中特异性受体结合的信号分子是 ． 据图分析，可待因止痛的原理是；
    （2）由于CYP2D6基因突变的原因，相同剂量的可待因在不同人体内代谢产生的吗啡量不同，对此合理的解释是 ． 若产生的吗啡量不足，疼痛仍旧强烈，若过量，则会引起严重不良反应．为提高可待因的止痛效果并降低不良反应．可对患者进行 ， 从而了解患者的遗传信息，以进行更加个人化的药物治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“春捂秋冻”的意思是(　　)

    A. 秋冻身体健康 B. 捂是要适应冷的环境

    C. 帮助机体适应环境温度的变化 D. 增加机体的产热抗冻能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“○”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是（ ）
    A.甲说：“物质组成和结构上没有错误”
    B.乙说：“只有一处错误，就是U应改为T”
    C.丙说：“至少有三处错误，其中核糖就改为脱氧核糖”
    D.丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”

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