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6.19世纪,两位德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说主要阐述了(  )
A.细胞的多样性B.细胞结构的复杂性
C.生物体结构的统一性D.生物界的多样性

分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
③新细胞可以从老细胞中产生.英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性.

解答 解:A、细胞学说没有阐明细胞的多样性,A错误;
B、细胞学说没有阐明细胞结构的复杂性,B错误;
C、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来,阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性,C正确.
D、细胞学说没有阐明生物界的多样性,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•青岛校级期中)利用两个纯合玉米品种尝试多种育种方式,如图所示.有关叙述正确的是( )

A.γ射线使a基因发生了定向突变

B.过程①②③和过程⑤⑥所示育种原理都是基因重组

C.过程⑥通常利用适宜浓度秋水仙素处理幼苗

D.个体AAbbC的产生意味着产生了新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.有关植物芳香油的提取方法叙述正确的是(  )
①植物芳香油具有较强的挥发性,能随水蒸气蒸发,因此可利用蒸馏法提取
②压榨法是利用机械压力榨出芳香油      
③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中,然后蒸去溶剂,即可获得植物芳香油,此为萃取法
④吸香法利用的是油脂可以吸附油剂的原理,此法采用的脂肪一般都含有猪油和牛油的成分     
⑤浸泡法的原理与吸香法类似,但采用的是液体的油脂.
A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在基因工程中要使目的基因与运载体结合形成重组DNA,一般所需的两种酶是(  )
①限制酶  ②DNA连接酶  ③解旋酶   ④DNA聚合酶.
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示某种生物卵原细胞中染色体和染色体上的基因.
(1)图中共有2对同源染色体,分别是1和2、3和4.图中1和3、4,2和3、4属于非同源染色体.
(2)若1和2、3和4均属于常染色体,该生物的基因型可表示为AaBb,若1和2属于常染色体,3和4属于性染色体,该生物的基因型可表示为AaXBXb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列实验中,实验材料始终保持生物活性的是(  )
A.观察植物细胞的质壁分离与复原B.叶绿体中色素的提取和分离
C.观察DNA和RNA在细胞中的分布D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.下列图甲是显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂图象,其中A、B、C、D、E分别为不同分裂期细胞的代号;图乙是其中一个细胞的放大示意图.请据图回答:
(1)用图甲中字母和箭头表示一个细胞周期的顺序是A→C→D→B→E.
(2)乙图是表示细胞有丝分裂中期的示意图;图中有4条染色体,8条染色单体,8个DNA分子.
(3)请填写下列标号对应的名称:[2]着丝点,[4]纺锤丝(或星射线).
(4)在实验室制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作过程是:取材→解离→漂洗→染色→制片.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.下列说法正确的是(  )
A.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.一个池塘中生活着的一群鱼属于一个种群
C.显微镜视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪
D.细胞是地球上最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法,正确的结论是(  )
A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.叶绿体在细胞内是均匀分布固定不动的
C.两者都含有磷脂、DNA和相同的酶,叶绿体中还含有色素
D.高倍显微镜下,可以看到被健那绿染液染上蓝绿色的叶绿体和线粒体

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同步练习册答案