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如图为一生物膜亚显微结构图,下列说法正确的是(  )
A、若物质a是CO2,该过程应该是CO2进入叶绿体的过程
B、人红细胞只能进行无氧呼吸,若图为人的红细胞膜,则a为O2
C、c物质通过细胞膜,则c物质只能是水
D、细胞膜的选择透过性与①②③均有关
考点:细胞膜的结构特点,生物膜的功能特性,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:分析生物膜的亚显微结构:①表示糖蛋白,②表示蛋白质,③表示磷脂双分子层.a运输方式的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体,属于自由扩散;b的运输方式的特点是高浓度运输到低浓度,但是需要载体蛋白的协助,属于协助扩散;c物质是通过通道蛋白进行运输的.细胞间的识别与糖蛋白有关.
解答: 解:A、若物质a是CO2,该过程应该是CO2进入细胞的过程,叶绿体膜上无糖蛋白,A错误;
B、人红细胞只能进行无氧呼吸,若图为人的红细胞膜,则a表示O2通过自由扩散的方式进入细胞,B正确;
C、c物质通过细胞膜是通过通道蛋白协助的,c物质可以表示神经细胞的钾离子外流,C错误;  
D.细胞膜的选择透过性与②载体蛋白有关,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了细胞膜的结构以及物质跨膜运输方式等方面的知识,要求考生能够根据细胞膜的结构识别图中数字编号;能够物质物质跨膜运输方式的特点判断abc,在结合所学知识进行判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图,图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系,请分析回答问题:

(1)若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后,在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有
 
.(从下列选项中选择,不定项选择)
A、核糖核酸   B、脂肪    C、ATP   D、高尔基体   E、核糖
(2)在曲线b点,该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有
 

(3)若该装置不通气,则培养一段时间后发现叶片发黄(此时培养液中不缺Mg2+).分析其原因可能是
 
. 正常通气状况下,当植物缺乏Mg2+时,图乙中曲线b点位置应
 
(填“左移”、“右移”或“不变”).
(4)该植物光合作用的反应式是
 

(5)已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃,乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系,若将温度提高到的30℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),理论上图中相应点的移动分别是a点
 
,b点
 
,c点
 
 d点
 
(填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于性状分离现象的是(  )
A、高茎豌豆和高茎豌豆杂交,后代全是高茎豌豆
B、白色绵羊和黑色绵羊杂交,后代既有白色绵羊,也有黑色绵羊
C、毛腿鸡和毛腿鸡杂交,后代既有毛腿鸡,也有长腿鸡
D、红眼果蝇和红眼果蝇杂交,后代既有红眼果蝇,也有白眼果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶与ATP的叙述,不正确的是(  )
A、蓝藻和绿藻都能进行光合作用,形成ATP,但形成的场所不同
B、酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能
C、若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度,检测时应选择斐林试剂
D、把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时,细胞中ATP与ADP的含量达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是人类生产生活中重要的微生物,如面包的制作、酒精发酵等.下列各组生物中与酵母菌结构最相似的是(  )
A、蓝藻、衣藻
B、支原体、大肠杆菌
C、小球藻、水绵
D、草履虫、放线菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中物质组成的叙述,正确的是(  )
A、在活细胞中氧原子数量最多
B、核糖是构成ATP和DNA的基本成分
C、在干重状态下,动物体一般比植物含氮量多,是由于动物体含蛋白质较多
D、核酸区别于脂质的元素是磷和氮

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.下列各项与蛋白质功能无关的是(  )
A、催化B、免疫
C、运送物质D、储存遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体对抗病原体感染的叙述,正确的是(  )
A、人体内B 细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
B、一个中性粒细胞可吞噬几个细菌,属于人体对抗病原体的第三道防线
C、人体对抗病原体感染的三道防线都需要吞噬细胞
D、人体的三道防线中,第二、第三道防线由于都涉及到免疫细胞,所以属于特异性的免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞分化的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B、细胞分化导致细胞丧失全能性
C、细胞功能发生变化是细胞分化、癌变和衰老的共同表现
D、细胞分化前后细胞内遗传物质发生了稳定性差异

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