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用相同的培养液培养水稻和番茄,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图所示.据图回答问题:
(1)图中说明植物细胞对离子的吸收具有
 
性.
(2)番茄生长需求量最大的离子是
 

(3)水稻培养液里的Mg2+.Ca2+浓度高于初始浓度,原因是
 
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:1、由图例分析可知,不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同,因此植物对矿质元素是一种选择性吸收,而对水是无选择性吸收,所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式.
2、水稻吸收的Si4+多,对Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多,对Si4+吸收量少.这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性,其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的.
3、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收Si4+多,造成培养液中Si4+浓度上升.
解答: 解:(1)由图例分析可知,不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同,因此植物对矿质元素的吸收具有选择性.
(2)由图例分析可知,水稻吸收的Si4+多,对Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多,对Si4+吸收量少,
其中番茄对Ca2+吸收量最大.
(3)植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例,导致溶液中Mg2+.Ca2+浓度高于初始浓度.
故答案为:
Ⅱ(1)选择
(2)Ca2+
(3)植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例
点评:本题以植物吸收矿质离子为核心命题点,考核了植物水分代谢、矿质代谢的内容,还综合了载体、细胞膜、细胞呼吸等知识点,综合考查学生对直方图的识图能力.许多学生很迷惑,为什么植物吸收了一定量的离子后,溶液中离子浓度会超过100%呢?这时应当考虑植物从溶液中既吸收离子又吸收水分,若植物等比例吸收水分和离子,则培养一段时间后,溶液中离子浓度不会改变,即相对百分含量为100%;若超过100%,则说明该植物吸收该离子比吸收水慢;若低于100%,则吸收该离子比吸收水快.
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实验小组将河蚬的新鲜软体组织制成研磨液,研究影响H2O2分解反应速率的因素.请回答:
(1)与Fe3+相比,H2O2分解的效率更高的原因是
 

(2)某小组成员的实验设计如下:①制备河蚬新鲜软体组织研磨液;②设置实验组如图:横向为梯度pH值,纵向为不同量的新鲜研磨液;③每只试管加入等量且足量的H2O2溶液,并设置相同且适应的反应温度;④设计实验记录表;⑤以加入研磨液后同等时间内测得的O2产生量为实验结果做记录.此实验有
 
个自变量,因变量是
 
;任选某一体积的研磨液,从其实验结果
 
(填“能”或“不能”)发现酶的最适pH值;当pH为13时,请比较新鲜研磨液的量为1和8时H2O2分解反应速率的大小关系:
 

(3)为研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响,用一定浓度的镉、铜处理河蚬一段时间后,测得河蚬过氧化氢酶活性如表所示.
镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响
毒物空白对照组a镉+铜
质量浓度(μg?L-1050b15050b15050b150
酶活性(U?mg-1433582455387488426380315275135
①表中a应是
 
,b为
 

②列举本实验需要控制的两个无关变量:
 

③能否用河蚬过氧化氢作为实验材料来研究温度对酶活性的影响?
 
(填“能”或“不能”).

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外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁,其主要原因是(  )
A、未认识其价值,所以人为干扰少
B、入侵地生态污染严重
C、破坏了入侵的非生物因子
D、使入侵地食物链破坏

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“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节.下列叙述中错误的是(  )
A、单倍体育种中,筛选杂种植株的花粉
B、多倍体育种中,筛选秋水仙素处理后的植株
C、胚胎移植中,筛选用于移植的早期胚胎
D、基因工程中,筛选含有目的基因的受体细胞

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A、自由水减少
B、自由水增多
C、不含结合水
D、不含自由水和结合水

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能够发生质壁分离的是(  )
A、成熟植物细胞B、幼嫩植物细胞
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一个蛋白质分子有3条肽链构成,共有266个氨基酸组成,则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别是(  )
A、264和266
B、265和264
C、264和4
D、3和3

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