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    3．我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如图所示．图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的是（　　）
    A．a农杆菌转化法B．b体外受精C．c减数分裂D．d胚胎移植

    分析 分析图解可知，图中首先需要构建基因表达载体，然后利用a显微注射法将目的基因导入猪成纤维细胞中，再通过b细胞核移植技术构建重组细胞，重组细胞通过早期胚胎培养，最后利用c动物细胞培养和d胚胎移植技术将早期胚胎移植到代孕母猪的子宫，从而获得转基因猪．

    解答 解：A、目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，A错误；
    B、含目的基因的细胞核与去核的卵母细胞通过核移植技术形成重组细胞，B错误；
    C、重组细胞发育成早期胚胎的过程进行有丝分裂，C错误；
    D、早期胚胎需要通过胚胎移植技术移植到受体子宫内发育成个体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了动物细胞工程、基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和掌握知识之间内在联系的能力，难度不大．考生要能够区分目的基因导入动物细胞和植物细胞的方法的区别，明确胚胎发育过程中的细胞分裂方式为有丝分裂．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链．请根据图回答，下面的问题．
    （1）图中的1表示磷酸，2表示脱氧核糖．
    （2）1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸（或脱氧核糖核苷酸）．
    （3）3有4种，中文名称分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶．
    （4）DNA彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是3（用序号表示）．
    （5）此图若为艾滋病病毒的核酸，名称为核糖核酸，艾滋病病毒内，有1种五碳糖，有4种含氮碱基，有4种核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．在土壤中含有自生固氮微生物比较多的是（　　）
    A．表层土壤B．中层土壤
    C．底层土壤D．所有的土层都是一样的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示一个患有某种遗传病的家族系谱（性状受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），据图回答：
    （1）该病是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病．判断的依据是从正常Ⅲ-7×正常Ⅲ-8→有病的Ⅳ-11，再从Ⅰ-1看Ⅱ-5，符合“无中生有”为隐性，母病子正为常隐的特点．
    （2）Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是Aa和Aa．
    （3）Ⅳ-9为杂合体的概率为$\frac{2}{3}$．
    （4）Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚，他们的第一个孩子患有该病，生出的第二个孩子患该病的概率是$\frac{1}{4}$．
    （5）Ⅳ-11与一个正常女性（其父亲患白化病）结婚生出正常孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．DNA分子结构具有多样性的原因是（　　）
    A．磷酸和脱氧核糖排列顺序干变万化B．四种碱基的配对方式干变万化
    C．两条长链的空间结构千变万化D．碱基对的排列顺序干变万化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．阅读如下材料：
    材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草．
    材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性．
    材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育．
    回答下列问题：
    （1）材料甲属于基因工程的范畴．将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法．构建基因表达载体常用的工具酶有限制性内切酶和DNA连接酶．在培育转基因植物时，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中．
    （2）材料乙属于蛋白质工程范畴．该工程是指以分子生物学相关理论（即蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系）为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造制造一种新蛋白质的技术．在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变．
    （4）材料丙属于胚胎工程的范畴．胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术．在资料丙的实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．细胞融合技术有着广泛应用．下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

    （1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYrr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上．科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种．
    ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂聚乙二醇（PEG）诱导融合，共可产生6种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成愈伤组织，再经培养可以得到4种不同于亲本表现型的玉米新品种．
    ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养，再经过染色体加倍（秋水仙素处理）处理并筛选获得，这种方法叫做单倍体育种．
    （2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：
    在“番茄-马铃薯的培育过程中，运用了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术，植物体细胞融合完成的标志再生出细胞壁．
    （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：
    为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特定的抗体．由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有特异性强、灵敏度高、并可能大量制备等特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系．请回答下列问题：

    （1）图1中产生a过程进行的场所是叶绿体类囊体的薄膜上，甲过程产生的a用于相邻细胞的乙过程，至少经过6层膜．
    （2）若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中[H]的含量将下降．若对该植物突然停止光照，但充分供给CO2，则细胞内C3的含量将会上升．
    （3）物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：．
    （4）对图1中甲结构色素进行色素分离时，所用的试剂是层析液．经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小．则相对于丁叶片而言，丙吸收的蓝紫色的光较少．
    （5）若适当增强光照，图2中的a点将左移．（添“左移”、“右移”或“不动”）

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    13．回答下列与玉米秸杆的处理有关的问题．
    （1）秸杆的主要成分是纤维素，牛一般没有分解其的酶，但其胃内有一种微生物可以帮助其分解，这种微生物与牛的种间关系为互利共生．尿素并不是牛马的必须营养，过多甚至对其有害，但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素，据此题的信息你认为尿素的作用是为共生微生物提供N源，利于动物对纤维素的消化．
    （2）将秸杆粉碎后可以用来作为蘑菇的培养基质．对培养基和接种针进行灭菌处理，常用的方法分别是高压蒸汽灭菌，灼烧灭菌．
    （3）青贮加工技术．将成熟期玉米秸秆切碎、收集或人工收获后，将其铡碎装贮于窖、缸、塔、池及塑料袋中压实密封储藏．秸杆处理后，气味微酸（乳酸菌生活的产物）芳香．
    上述“压实密封”的目的是：人为造就一个厌氧 环境，利于乳酸菌的无氧呼吸．用经这样处理后的秸杆饲喂牲畜的好处是：适口性好，牲畜喜食，食量增大，消化率比普通秸杆饲料增加．
    （4）如图是分离分解纤维素的微生物的实验流程图．

    步骤（三）中稀释的目的是：便于形成单菌落，步骤（四）中鉴别培养基中常加刚果红从而使其呈现均匀的红色，步骤（四）中应挑选产生透明圈 的菌落即为所需菌落．

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