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下列关于动物细胞培养的说法正确的是(  )
A、连续细胞系不具有异倍体核型
B、动物组织细胞间的胶原纤维可用纤维素酶水解
C、原代培养细胞、有限细胞系比无限细胞系、肿瘤细胞更容易克隆
D、提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞,初次培养称为原代细胞培养.将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养.原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.细胞株传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
解答: 解:A、连续培养的细胞中有部分细胞会具有无限增殖能力,从而出现异倍体核型,A错误;
B、动物组织细胞间的胶原纤维实质为蛋白质,处理要用胰蛋白酶,B错误;
C、由于无限细胞系、肿瘤细胞更易于培养,因此比原代培养细胞、有限细胞系更容易克隆,C错误;
D、提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件,D正确.
故选:D.
点评:本题考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程、条件等知识点,掌握原代培养和传代培养的概念,理解有限细胞系和无限细胞系的区别,掌握提高动物细胞克隆形成率的条件,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为膝反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、在发生膝反射时,控制屈肌的⑦神经元产生动作电位
B、在支配伸肌的反射弧中,突触④称为该反射弧的反射中枢
C、在右图CD段,神经纤维膜正处于去极化过程
D、D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高

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科目:高中生物 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品,它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液.某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性,使溶液浑浊)和碘液鉴别样品,实验方法和现象见下表.据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是(  )
实验方法 实验现象
四种样品各取1mL,分别滴加碘液2-3滴后观察 不变蓝 不变蓝 不变蓝 变蓝
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3-4滴后观察 浑浊 无变化 浑浊 无变化
再取丙、丁样品各1mL混合,37摄氏度保温10min,加碘液2-3滴后观察 不变蓝
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
B、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
D、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

反射和反射弧的关系是(  )
A、完成反射活动所用的时间决定于反射弧的长度
B、反射活动的完成不需通过反射弧来完成
C、只要反射弧完整,必然出现反射活动
D、反射弧是完成反射的神经冲动传导路径

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种物质能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜.这种物质出入细胞膜的方式是(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、内吞和外排

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列概念图中,a、b、c、d、e、f所指生物学概念正确的是(  )
A、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、分解葡萄糖
B、跨膜运输、被动转运、主动转运、扩散、易化扩散、红细胞吸收葡萄糖
C、可遗传变异、染色体畸变、基因重组、染色体结构的变异、染色体数目的变异、倒位
D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图是某植物的两种不同细胞(叶肉细胞和根尖分生区细胞)的亚显微结构示意图.下列说法正确的是(  )
A、若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,能发生质壁分离现象的细胞是图甲,图中结构1起重要作用
B、图中标号6所示结构的主要成分是磷脂和蛋白质分子
C、标号4和标号5所示结构进行的生理活动都能产生ATP,用于生物体的各项生命活动
D、甲细胞一般不再增殖,核中DNA只转录不复制;而乙细胞则正好相反,能继续增殖,核中DNA复制但不转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状.该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型.若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是(  )
A、野生型(雌)×突变型(雄)
B、野生型(雄)×突变型(雌)
C、野生型(雌)×野生型(雄)
D、突变型(雌)×突变型(雄)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为单克隆抗体制备流程示意图.

(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养的目的是
 
.在培养过程中为防止杂菌感染,应向培养液中添加
 
;其体外培养需用CO2培养箱,其中CO2的主要作用是
 

(3)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用
 

(4)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

(5)单克隆抗体与传统抗体相比,其优点是
 

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