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经鉴定,某玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传。请你以该玉米的红粒与黄粒为实验材料,设计配种方案(包括配种方法、结果、结论),来鉴定这一对相对性状的显隐性关系。(要求用图示或简要文字加以说明)

 

答案:
解析:

方案一,自交:若子代全部表现为黄粒或红粒,可认定黄粒或红粒为纯合子。再让子代纯合子黄粒与红粒杂交,其后代表现出的性状为显性,未表现出的性状为隐性;若自交后代出现性状分离,则亲本性状为显性,新出现的性状为隐性。

方案二,杂交:若后代表现出某一亲本性状,则该性状为显性性状,另一性状为隐性性状。若后代表现出两种亲本性状,可再进行自交,出现性状分离的为显性性状,未出现性状分离的为隐性性状。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:071

经鉴定,某玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传。请你以该玉米的红粒与黄粒为实验材料,设计配种方案(包括配种方法、结果、结论),来鉴定这一对相对性状的显隐性关系。(要求用图示或简要文字加以说明)

 

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科目:高中生物 来源:2009~2010学年度延安市实验中学第二学期高一生物期末考试试题 题型:综合题

下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验,请读图答题:

(1)取幼苗A的茎尖进行组织培养,发育成植株B,再取其花药进行离体培养,得到的幼苗经秋水仙素处理,发育成植株E。从细胞分裂方式上分析,该实验由A---→B----→C----→D过程中,依次进行了         分裂             分裂和         分裂。从遗传特性上分析(不考虑其他因素),B的性状表现与其亲本         (相同、不相同、不一定相同),E的性状表现与其亲本           (相同、不相同、不一定相同)。
(2)经鉴定,玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传。为测定这对性状的显隐性关系,科研小组先从果穗G上取黄粒和红粒的种子,分别种植后自交。若只是黄粒玉米的子代出现性状分离,则       为显性性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验,请读图答题:

(1)取幼苗A的茎尖进行组织培养,发育成植株B,再取其花药进行离体培养,得到的幼苗经秋水仙素处理,发育成植株E。从细胞分裂方式上分析,该实验由A---→B----→C----→D过程中,依次进行了          分裂              分裂和          分裂。从遗传特性上分析(不考虑其他因素),B的性状表现与其亲本          (相同、不相同、不一定相同),E的性状表现与其亲本            (相同、不相同、不一定相同)。

(2)经鉴定,玉米的红粒与黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传。为测定这对性状的显隐性关系,科研小组先从果穗G上取黄粒和红粒的种子,分别种植后自交。若只是黄粒玉米的子代出现性状分离,则        为显性性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产上,培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院培育作物新品种的几种方法示意图。请分析回答有关问题:

(1)培育新品种甲依据的遗传学原理是________、________。图中单倍体植株的基因型有________。

(2)在新品种乙的培育过程中,A代表的是________________________________________。

A在形成过程中,需从培养基中获取________________等营养物质和适宜浓度的激素。

(3)经过太空飞船搭载后,返回的太空种子不一定都是需要的新品种丙,需要进行筛选,其根本原因是______________________________________________________________。

(4)若用黄粒玉米种子经飞船搭载进行失重和宇宙射线处理后,培养得到了从未有过的“红粒”性状。经鉴定,玉米的红粒和黄粒是一对相对性状,且为常染色体完全显性遗传。为了确定这对性状的显隐性关系,用上述红粒和黄粒玉米种子为材料做杂交实验,应该怎样进行?(简述杂交实验组合、预期结果并得出结论)

 

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