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根据光合作用和呼吸作用原理,下列大棚种植蔬菜相关措施中,不利于产量增加的是(  )
A、用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜
B、白天适当增加温度,夜晚适当降低温度
C、冬天时在大棚内少量焚烧秸杆
D、一定时期进行松土透气
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:农业生产以及温室中提高农作物产量的方法:
1、控制光照强度的强弱;
2、控制温度的高低;
3、适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度.
解答: 解:A、色素主要吸收红光和蓝紫光,对绿色吸收很少,用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜,只允许绿光透过,反而会降低蔬菜的光合作用速率,A错误;
B、白天适当增加温度,提高酶的活性,增强光合作用;夜晚适当降低温度,能降低呼吸酶的活性,减弱呼吸作用,减少有机物的消耗,从而有利于产量增加,B正确;
C、冬天时在大棚内少量焚烧秸杆,可提高大棚中二氧化碳浓度,从而提高农作物的产量,C正确;
D、一定时期进行松土透气,能促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量,从而提高农作物的产量,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响,同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的两种细胞(即纤毛细胞和黏液腺细胞)结构示意图.当灰尘、病菌等异物进入时,通过纤毛细胞的摆动,呼吸道可将包裹异物的粘液推向喉部,据图分析下列说法正确的是(  )
A、甲细胞中仅内质网、高尔基体具有单层膜结构
B、乙细胞中高尔基体较多,它能消化黏液内的异物
C、同一个体内两种细胞结构和功能不同的根本原因是细胞内不同基因的选择性表达的结果
D、两种细胞都会衰老、脱落,衰老细胞表现为线粒体数量较少,体积减小

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个食物网简图,看图回答:
(1)猫头鹰和蛇的关系是
 

(2)该图中的所有生物能否构成一个生物群落?
 
;原因是
 

(3)生态系统能量流动的特点是
 
.若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,正确的是(  )
A、物质是指组成生物休的化合物
B、生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主耍是以CO2的形式进行的
D、使用动物粪作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量多级利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组想利用如下实验装置(分別用a~d表示)探宄酵甩菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02,据图分析回答:

(1)根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
①有氧条件下的装置序号
 
(用字母和箭头表示),
②无氧条件下的装罝序号
 
(用字母和箭头表示).
(2)装置c的作用是
 

(3)上述装罝中的葡萄糖溶液需经过
 
处理后,再加入活化的酵母菌,其中葡葡糖溶液的浓度约为5%,浓度不能过大的原因是
 

(4)有氧和无氧条件下装置b中的澄淸石灰水都变浑浊,且有氧条件下的浑浊程度大于无氧条件,则说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.下表是此生态系统三个营养级的能量分析表.请回答下列问题:
(单位:J/hm2?a)
营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是
 
J/hm2?a,这部分能量是由表中
 
(填字母)所固定的全部太阳能.
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

(3)该弃耕农田上进行的演替类型为
 

(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,调查某草原田鼠数量时,在设置1hm2的调查区内,放置100个捕鼠笼.一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体8只.请回答下列问题.
①若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=
 
只.
②要使计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是
 

A.有较多个体迁出调查区            B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生        D.有较多个体迁入调查区
(5)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化(如图所示).则在
 
点时,种群补充量最大,在
 
点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值).

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科目:高中生物 来源: 题型:

“质壁分离”的“质”指的是(  )
A、生命物质B、原生质层
C、细胞质D、细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色质的叙述不正确的是(  )
A、细胞质内容易被碱性染料染成深色的物质
B、主要由DNA和蛋白质组成
C、在细胞分裂期可以变成染色体
D、在细胞分裂间期呈细丝状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于色盲遗传的叙述中,错误的是(  )
A、双亲正常,儿子有可能色盲
B、双亲正常,女儿不可能色盲
C、母亲色盲、父亲正常、女儿有可能色盲
D、父亲色盲、母亲正常、儿子不一定色盲

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