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下图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意。请回答下列问题:

(1)在人体稳态调节过程中甲状腺激素对垂体的作用效应可以有

(2)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过 (写出两点)等信息分子进行信息交流。

(3)GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是:____________________________。图乙中abcd过程体现了雄性激素分泌的____________________________调节机制。

(4)研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人作了比较,检测结果均值如下表:

据表可知,吸毒者会减弱的过程是图乙中的______________(请填图中字母)。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可将其体内LH和FSH ,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.以E图为对照,下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是(  )
E图:
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是(  )
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C.病毒不属于生命系统的结构层次
D.蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅰ)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物-选修3:现代生物科技专题】

人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因奶牛的乳汁中获得。下图表示利用奶牛乳汁生产人组织纤溶酶原激活物的培育过程:

(1)htPA基因cDNA可通过克隆筛选获得,该cDNA比人染色体上的htPA基因短,原因是该cDNA没有____________________。构建表达载体时,必须将htPA基因cDNA与牛乳腺蛋白基因的_____________等调控组件重组在一起。

(2)通过①形成图中③的过程中,通常取培养_____代以内的细胞,原因是_________________。

(3)图中“未受精的卵”是指________的卵母细胞,而不能用普通的体细胞作为受体细胞,原因是“未受精的卵”_______________________________________。

(4)⑦与⑥的遗传性状不一样的原因是____________________________________ 。

(5)图示过程中涉及的科学技术有转基因技术及____________等动物细胞工程技术(至少写一个)。

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科目:高中生物 来源:2016年普通高等学校招生全国统一考试(仿真试卷Ⅰ)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体免疫系统的叙述,不正确的是( )

A.T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞

B.面对病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早

C.特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化

D.若研究清楚埃博拉病毒特异性抗原蛋白的结构,就可利用基因工程技术来生产该蛋白作疫苗

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科目:高中生物 来源:2016届四川省广安四校高三下学期第一次联合考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示为某植物花药中某个细胞经两次分裂形成四个细胞的过程图解。下列说法错误的是

A.若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体,则取图中任一细胞进行植物组织培养得到的植物理论上表现型相同(不考虑突变和基因重组)

B.若着丝点分裂只发生在甲过程,则甲、乙、丙过程中染色体组数变化均为2→4

C.进行甲、乙、丙过程时,碱基配对方式可能既有A-T也有A-U,且都可能发生基因突变

D.该植物在生长发育过程中受多种植物激素相互作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。

(1)图中A、B表示的过程分别是________。

(2)图中b、c、d、e具有相同的________。

(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成.

(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013·江苏卷,3改编)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 ( )

A.分裂间期有DNA 和中心体的复制

B.分裂间期DNA 含量和染色体数都加倍

C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期

D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下列说法正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因多次变异累积导致可遗传的癌症发生
D.艾滋病患者比正常人患癌症的概率高

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