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5.牛和山羊的瘤胃中有能降解尿素的细菌,某生物兴趣小组为验证该菌对尿素是否有分解作用进行实验,制作培养基中的物质溶解后,用蒸馏水定容至l000mL.回答下列问题:
(1)为了将牛和山羊的瘤胃中降解尿素的细菌进行分离,培养基中的碳源是葡萄糖;培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌.
(2)研究人员对牛和山羊的瘤胃中的微生物取样后,进行了系列梯度的稀释,倍数为10〜107,稀释后将稀释倍数为105、106和107的稀释液分别涂布在三个平板上,并每个稀释倍数各设置一组接种等量菌液的牛肉膏蛋白胨培养基.
①则该同学共需要设置12个培养基,设置牛肉膏蛋白胨培养基做为对照的目的是判断该培养基是否起到选择培养的作用.
②若稀释倍数为105倍的三个平板中的菌落数分别为8、10、11,则不能(填“能”或“不能”)直接用该稀释倍数下的测量数据进行计数,正确的做法是取更低稀释倍数的菌液进行涂布,直到培养基的菌落数在30〜300之间.
(3)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入酚红指示剂后变红色,能说明“目的菌”能分解尿素的原因是细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,pH增高,使酚红指示剂变红.

分析 1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.对异养微生物来说,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用.
2、稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.稀释涂布平板法进行计数时,应选择30-300的菌落数进行计数.
3、如果要分离土壤中能分解尿素的细菌,应选择以尿素为唯一氮源的培养基;在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色.

解答 解:(1)为了将牛和山羊的瘤胃中降解尿素的细菌进行分离,由于该细菌属于异养型生物,培养基中的碳源是葡萄糖,氮源是尿素,培养基中加入尿素可以筛选目的菌.
(2)①根据题意可知,“将稀释倍数为105、106和107的稀释液分别涂布在三个平板上”,即3×3=9个培养基,又由于“每个稀释倍数各设置一组接种等量菌液的牛肉膏蛋白胨培养基”,即再加3个培养基,则该同学共需要设置12个培养基,设置牛肉膏蛋白胨培养基做为对照的目的是判断该培养基是否起到选择培养的作用.
②稀释涂布平板法进行计数时,应选择30-300的菌落数进行计数.若稀释倍数为105倍的三个平板中的菌落数分别为8、10、11,不能直接用该稀释倍数下的测量数据进行计数,应取更低稀释倍数的菌液进行涂布,直到培养基的菌落数在30〜300之间.
(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,PH增高,使指示剂变红色.
故答案为:
(1)葡萄糖      筛选目的菌
(2)①12     判断该培养基是否起到选择培养的作用
②不能   取更低稀释倍数的菌液进行涂布,直到培养基的菌落数在30〜300之间
(3)酚红   细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,pH增高,使酚红指示剂变红

点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识知识,要求考生能够掌握微生物常见的接种的方法,掌握对照实验的原则,识记尿素分解菌鉴定的方法以及颜色反应等.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图甲是将若干新鲜的某种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下,测得的不同CO2浓度下叶肉细胞中C5的含量变化.图乙是将叶肉细胞分离后进行液体悬浮培养,测得不同pH下培养液的溶解氧变化,再计算得到叶肉细胞的光合产氧速率及呼吸耗氧速率.分析回答问题:

(1)图甲中A→B段,随着CO2浓度的升高,直接导致CO2的固定(“CO2的固定”、“C3的还原”)过程加快,ATP的含量减少.
(2)图甲中B→C段,叶肉细胞中C5的含量不再随CO2浓度的增加而增加,此时实际光合速率大于.
(“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.此时,叶肉细胞内消耗[H]的场所有叶绿体基质、线粒体内膜.
(3)图乙结果表明叶肉细胞对碱性(“酸性”、“碱性”)环境具有较强的适应能力.当PH约为7时,在适宜光照条件下持续培养10小时后转入暗室继续培养至24小时,此段时间内O2释放量为120mg.

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17.请回答下列与单克隆抗体制备流程有关的问题.
(1)培养骨髓瘤细胞时,需用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理一段时间,这样组织就会分散成单个细胞,此外还应定期更换动物细胞培养液,以清除代谢产物,当细胞传代(填“原代”或“传代”)培养至10-50代左右时,部分细胞的细胞核型可能发生变化,从而获得不死性的癌细胞.
(2)制备单克隆抗体时,先用特定的选择性培养基进行筛选,获得杂交瘤细胞;然后对上述细胞进行抗体检测,选取专一抗体检验阳性(或能产生专一抗体)的细胞克隆化培养;最终获得单克隆抗体,其优点是特异性强、灵敏度高、大量制备.
(3)有人提出:将经特定抗原刺激的B淋巴细胞核移植到去核骨髓瘤细胞中来产生单克隆抗体,该技术称为核移植技术.此方法不能(填“能”或“不能”)获得既能分泌抗体、又能无限增殖的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为中心法则,①〜⑤表示生理过程.下列叙述正确的是(  )
A.图中①〜⑤过程全部涉及了碱基互补配对原则
B.图中③、⑤过程不可能发生在人体细胞中
C.图中所涉及的过程皆由英国科学家克里克提出并完善的
D.图中涉及碱基A与U(包括U与A)配对的过程有②③④

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20.2016年12月1日,美国Cell(《细胞》)杂志上的一项研究表明,用于治疗疟疾的青蒿素或许还可以拯救数亿糖尿病患者.科学家们发现青蒿素可与一种Gephyrin蛋白相结合,能激活GABA受体(活细胞信号的主要开关),引发胰岛A细胞一系列的变化,使得胰岛A细胞也能产生胰岛素,从而转变为胰岛B细胞.下列叙述正确的是(  )
A.注射结合了青蒿素的Gephyrin蛋白可以治疗糖尿病
B.不同胰岛细胞的基因不同导致产生不同的激素
C.胰岛A细胞转变为胰岛B细胞,体现了细胞的全能性
D.青蒿素的新发现体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.国家标准规定每毫升酸奶产品中乳酸菌菌数不得低于1×106.为了解某酸奶中的乳酸菌含量是否达到国家标准,某兴趣小组进行了如下实验,请回答下列问题:
(1)制备培养基:培养基的碳源为含碳有机物(填“含碳无机物”或“含碳有机物”).检测培养基灭菌是否合格的方法是取若干灭菌后未接种的培养基(或空白平板)培养一段时间,观察是否有菌落生长.
(2)样品稀释:先将样品稀释10倍,可用无菌移液管吸取25mL酸奶样品加入盛有225mL无菌水的三角瓶中,使样品与水充分混匀.然后进行系列稀释操作,得到稀释至106、107、108倍的样品.
(3)培养与统计:吸取不同稀释度的样品各1mL,分别置于不同培养皿内,加入适宜温度的溶化状态的培养基,使之混合均匀,冷却成平板.每个稀释度做3个重复.在适宜条件下培养一段时间后,对平板的菌落数进行统计,结果如表:
稀释度(倍)106107108
平板123123123
平板菌落数(个)432421445786774968
为了保证结果准确,应选择上述稀释度为107倍的平板菌落数作为统计结果,计算出样品中每毫升乳酸菌数为7.3×108
(4)测定微生物的数量常采用稀释涂布平板法,其统计的数值往往比实际数目低,原因是两个或多个细胞连在一起,观察到的只是一个菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为获得Bt杀虫蛋白的转基因马铃薯,研究人员把苏云金杆菌中的Bt杀虫蛋白基因导入马铃薯体细胞,从培育出转基因马铃薯新品种.
回答下列问题:
(1)Bt杀虫蛋白基因来自苏云金杆菌.可利用苏云金杆菌细胞内合成的mRNA通过逆转录形成单链DNA片段,从而获得目的基因.在生物体外采用PCR技术扩增目的基因,扩增时需要加入引物,其引物是能与目的基因配对的一段脱氧核苷酸序列.
(2)除了通过上述方法可以获取Bt杀虫蛋白基因外,还可以通过化学合成的方法获取Bt杀虫蛋白基因,其前提条件是通过Bt杀虫蛋白的Bt杀虫蛋白的氨基酸序列推导出mRNA核苷酸序列,再合成该基因的脱氧核苷酸序列,这样合成的目的基因与从cDNA文库获取的目的基因相比,脱氧核苷酸序列可能不相同,原因是密码子具有简并性(一个氨基酸可对应多种密码子).
(3)构建基因表达载体时,通常用同种限制性核苷酸内切酶分别切割含目的基因的DNA片段和质粒,原因是使目的基因的DNA片段和质粒具有相同的黏性末端,便于构建(连接)成基因表达载体.用农杆菌转化法将基因表达载体导入植物细胞,此过程利用了Ti质粒具有T-DNA可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体DNA上特点.
(4)从个体生物学水平鉴定转基因马铃薯的培育是否成功,需要对转基因马铃薯进行抗虫的接种实验.

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下列关于遗传、变异与进化的叙述中正确的是( )

A.生物出现新性状的根本原因是基因重组

B.不同种群基因库差异的积累可导致生殖隔离

C.不同基因型的个体对环境的适应性一定不同

D.自然选择直接作用于基因型,从而决定种群进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在裸岩上首先定居的生物是(  )
A.地衣B.苔藓C.草本植物D.细菌

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