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【题目】下图所示的遗传系谱图中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲。回答下列问题:

(1)Ⅲ10所患遗传病属于__________染色体_________遗传,Ⅱ4与Ⅱ5的基因型相同的概率是______

(2)若Ⅱ3和Ⅱ4生一个正常孩子,其同时携带两种致病基因的概率是_______________

(3)Ⅲ11的基因型是_____________。Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是__________。若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生一个孩子,其同时患两种病的概率是_______________

(4)Ⅲ11与Ⅲ9结婚属于近亲婚配,我国婚姻法禁止近亲结婚,其遗传学原因是______________

【答案】 隐性 1/3 2/9 AAXBXb或AaXBXb 1 1/18 减少隐性遗传病的发生

【解析】试题分析:抓住题意信息“甲、乙两种遗传病中有一种为红绿色盲”并从图示中提取信息,单独观察每一种遗传病,找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭,以此为切入点,准确定位两种遗传病的遗传方式,进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意,根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型,进行相关问题的解答。

(1) 系谱图显示,Ⅱ3和Ⅱ4均正常,其女儿Ⅲ10患甲病,据此可推知:甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传。再结合题意“甲、乙两种遗传病中有一种为红绿色盲”可判断,乙病为红绿色盲,而为红绿色盲为伴X染色体隐性遗传。由Ⅲ9患乙病(XbY)、Ⅲ10患甲病(aa)可推知:Ⅱ3、Ⅱ4的基因型分别为AaXBY、AaXBXb;由Ⅱ6患甲病(aa)、Ⅱ7患乙病(XbY)可推知:Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分别为AaXBXb、AaXBY,进而推知Ⅱ5的基因型为1/6AAXBXB、1/6XBXb、1/3AaXBXB、1/3AaXBXb。可见,Ⅱ4与Ⅱ5的基因型相同的概率是1/3。

(2) Ⅱ3、Ⅱ4的基因型分别为AaXBY、AaXBXb,二者生一个正常孩子,其同时携带两种致病基因的概率是2/3Aa×1/3XBXb=2/9。

(3)由Ⅱ7患乙病(XbY)、Ⅲ12两病兼患(aaXbY)可推知:Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分别为AaXbY、AaXBXb,进而推知Ⅲ11的基因型是AAXBXb或AaXBXb结合对(1)的分析可知:Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分别为AaXBXb、AaXBY,因此Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是1。Ⅲ11的基因型为2/3Aa、XBXb,Ⅲ9的基因型为2/3Aa、XbY,因此若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生一个孩子,其同时患两种病的概率是2/3×2/3×1/4aa×1/2(XbXb+XbY)=1/18。

(4)我国婚姻法禁止近亲结婚的遗传学原因是:减少隐性遗传病的发生。

练习册系列答案
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【题目】下列叙述正确的是

A. 当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的全部能量

B. 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级

C. 生产者通过光合作用制造有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落

D. 生态系统的能量流动是往复循环的

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【题目】请预测一段时期内,某食物链a—b—c中,a肯定比b具有

A. 更大的个体体积 B. 更大的有机物干重

C. 更广阔的生存区域 D. 更多的个体数

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【题目】图甲表示小肠上皮细胞亚显微结构模式图,图乙表示该细胞中某酶促反应过程的示意图,请回答下列相关问题:

(1)大多数酶化学本质是蛋白质,少数酶化学本质是_______,影响其活性的因素主要有_________,生物体内的化学反应_______(都是/不都是)在酶的作用下进行的。

(2)若图乙中的底物为两个氨基酸(平均相对分子质量为a),则该反应发生的场所在_______,形成的产物称为________,其相对分子质量为___________

(3)图甲中与膜蛋白合成与加工有关的细胞器有______(用图中序号表示)。该细胞面向肠腔的一侧形成许多突起即微绒毛,微绒毛不仅可以增加膜面积,还可以增加细胞膜上______数量,有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质,其中最重要的物质吸收方式为_________。图甲可反映出膜蛋白具有哪些功能?___________________________。(写出两种即可)

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【题目】下图甲表示某植物细胞,图乙表示酵母菌细胞,①⑨表示细胞有关结构;图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图,AG表示有关物质。请据图回答下列问题:

(1)图甲中结构⑤为胞间连丝,除与细胞间物质运输有关外,还具有_________功能。将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后,再移至蒸馏水中,一段时间后显微观察,甲、乙出现的变化分别为____________________________

(2)不同的光照强度主要影响图甲细胞内叶绿体形成____________(填丙图中字母AG)的能力,进而影响对叶绿体基质中___________(填丙图中字母AG)的利用。

(3)在500mL的烧瓶中,加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液,充分摇匀后,将瓶口密封静置。一段时间后,烧瓶内产生的C02来自图乙中的___________(填标号)。

(4)血球计数板是酵母菌计数的常用工具,某同学利用规格为1m×lmm血球计数板,测定某酵母菌培养液的种群密度。计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格分为16个小格,盖玻片下的培养液厚度为0.1mm。将培养液稀释100倍后,在计数室的5个中方格内的酵母菌总数为80个,则1mL该培养液中有酵母菌约_________个。

(5)自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理过程为________________

A.光合作用 B.有氧呼吸 C.无氧呼吸 D.基因表达

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【题目】下面的图1表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图2表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数变化,图3表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。回答下列问题:

(1)图1所示细胞中有______条染色体,可对应图2中的________段 ,对应图3中的_______时期。

(2)图1所示细胞所在时期的前一个时期是有丝分裂________期。图3中的_______时期是不存在的。

(3)图1中分离的染色体以_________(相同/不同)的速率分别被纺锤丝拉向两极,两极之间的距离_________

(4)细胞壁开始形成时先在两个新细胞间出现许多________,其中含有形成细胞壁的物质。该细胞的后代可能会在形态、结构和功能上发生差异,即_____________。这样的组织细胞仍具有发育成完整植株的能力,也就是说有____________

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【题目】酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置,请回答以下相关问题:

(1)选用A、B、C装置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式,装置组合的顺序是__________(用字母和箭头表示)。

②若探究酵母菌的无氧呼吸方式,应选用__________装置进行组装,但需要对其中的装置进行改装,说出改装的方法和理由:___________________________

(2)选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律。

①用D装置培养酵母菌时,通常将橡皮塞换为棉花塞,目的是___________

②下列有关探究培养液中酵母菌数量动态变化的相关叙述正确的是_____

A.改变培养液的pH和温度不影响K值的大小

B.用样方法调查锥形瓶中酵母数量的动态变化

C.用适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌进行计数

D.营养条件并非影响酵母种群数量变化的唯一因素

③在培养后期对培养液稀释100倍后,用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm,25×16式)计数,统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色,多次镜检获得结果如下(只有死细胞才会被台盼蓝染成蓝色):

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

蓝色酵母菌

4

3

5

则培养液中活酵母菌的密度为_________个/毫升。

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【题目】右图为某核苷酸长链的部分示意图,下列相关叙述中,正确的是( )

A. 图示化合物的元素组成只有C、H、O、N

B. 图示化合物为DNA一条链的部分

C. 图中4为胞嘧啶核糖核苷酸

D. 图示化合物只能在细胞核中找到

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【题目】人类基因组计划的主要工作是测定基因组的整体序列,其序列是指

A. DNA的碱基排列顺序

B. mRNA的碱基排列顺序

C. tRNA的碱基排列顺序

D. 蛋白质的氨基酸的排列顺序

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