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    人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）作为遗传标记，可对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－。在减数分裂过程中，该遗传标记未发生正常分离的细胞是

    A．初级精母细胞 B．初级卵母细胞

    C．次级精母细胞 D．次级卵母细胞

    C

    【解析】

    试题分析：21三体综合征是染色体数目异常导致的遗传病，因此题中给出的标记基因，不是致病基因。由于患儿遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－，所以其致病原因是父亲精子中21号染色体有2条且均为＋，说明在减数分裂过程中，次级精母细胞内的2个21号染色体＋没有分离，进入同一个精子中，参与受精作用形成了该患儿，所以C正确；A、B、D错误。

    考点：本题考查21三体综合征、基因诊断及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

    练习册系列答案
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    某生物小组种植的纯种高茎豌豆自然状态下出现了矮茎后代。有人认为是基因突变的结果，有人认为是环境引起的。为探究矮茎豌豆出现的原因，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便的方案是

    A.分析豌豆种子的基因组序列

    B．显微镜下观察该矮茎豌豆的基因结构

    C．将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现

    D．将矮茎豌豆种子种植在适宜的环境条件下，自然状态下观察后代的性状表现

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省潮州市高三第一学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）下图为果蝇体细胞的染色体图解。已知红眼（E）对白眼（e）为显性，基因位于染色体上。灰翅（B）对黑翅（b）为显性，基因位于Ⅱ号染色体上，请回答：

    （1）摩尔根通过果蝇的眼色遗传证明基因在染色体上的研究方法是 。

    （2）果蝇眼色与翅色两对相对性状的遗传会遵循 定律，原因是 。

    （3）对果蝇进行基因组测序，需要检测 条染色体。若灰翅红眼雄与灰翅的白眼雌果蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的黑翅白眼果蝇，则该果蝇的产生与 有关，在 异常所致。

    （4）现有一对雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表

    灰翅白眼

    黑翅白眼

    灰翅红眼

    黑翅红眼

    雄蝇

    3/16

    1/16

    3/16

    1/16

    雌蝇

    0

    0

    6/16

    2/16

    则如果让F1中表现型为灰翅红眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中黑翅白眼果蝇的概率是 ，F2中灰翅基因的基因频率是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是：

    A．信息可物种A和物种B之间相互传递

    B．进化过程中物种A和物种B互为选择因素

    C．能量可在物种A和物种B之间单向流动

    D．物质可在物种A和物种B之间循环流动

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，相关叙述错误的是

    A．①处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATP

    B．②处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相同

    C．①②两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

    D．①②两处分别表示转录和翻译，都能合成生物大分子

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的作用的叙述，正确的是

    A．唾液淀粉酶可催化淀形成葡萄糖和果糖

    B．RNA聚合酶能催化转录过程，也能使DNA中的氢键断裂

    C．一种限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

    D．胃蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个活细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市十校联合体高二上期末质检生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）为了探究不同浓度的某物质（X）对肺癌细胞体外生长的作用，研究人员进行了以下实验，请完善实验思路，并回答相关问题。

    材料与用具：小鼠肺癌细胞悬浮液、物质X、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）

    （1）肺癌细胞是由正常细胞转化而来，除保留了原来细胞的某些特点外，其中最重要的特征是细胞表面粘连蛋白减少和______。

    （2）实验思路：

    ①取五个大小相同的细胞培养瓶，编号A、B、C、D、E，每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和______，并______。

    ②在B～E组中依次加入______不同浓度的物质X（浓度分别为1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4．0μg/mL），A组则加入______作为对照；每组设置三个重复样品。

    ③以上各组均置于______。

    ④检测与数据处理：分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数，取______值，求细胞存活率（细胞存活率=实验组／对照组×100％）。

    （3）实验结果见下图：

    根据实验结果得出实验结论①______；②______。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市十校联合体高二上期末质检生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（ ）

    A．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素

    B．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变

    C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示

    D．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是( )

    A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

    B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

    C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

    D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

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