某实验小组想利用下列装置测定某植物的净光合作用强度和呼吸作用强度(用红墨水的移动距离表示)。在两个装置中放入的试剂和材料等操作,正确的是( )
| 甲装置 | 乙装置 | 甲装置 | 乙装置 |
A | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 |
B | 光照,活的植物、NaHCO3溶 液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 |
C | 光照,活的植物、NaOH溶液 | 光照,死亡的植物、NaOH溶 液 | 遮光,活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液 |
D | 光照,活的植物、NaHCO3溶 液 | 遮光,死亡的植物、NaHCO3 溶液 | 遮光,活的植物、NaOH溶液 | 遮光,死亡的植物、NaOH溶 液 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
组成生物体蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,差异的产生取决于( )
A.两者的R基组成不同 | B.酪氨酸的氨基多 |
C.两者的结构完全不同 | D.精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于组成细胞的元素和化合物,下列说法正确的是( )
A.在同一种细胞内,各种化学元素的含量相同
B.生物体生命活动的主要承担者是蛋白质
C.组成人体细胞的主要元素(占细胞干重的百分比)从多到少依次为O、C、H、N等
D.组成生物体的化学元素和化合物都能在非生物界找到
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列选项中能正确说明酶特性的是( )
A.酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用 |
B.每一种酶只能催化一种或一类生物化学反应 |
C.酶的活性随着温度的升高而不断提高 |
D.酶都具有消化食物的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是碳反应及光合产物在植物细胞中的利用过程示意图,其中①~⑤表示生理过程,罗马数字表示反应场所,字母表示物质。据图分析下列叙述,正确的是( )
A.Ⅰ是光合作用的场所,Ⅱ是细胞溶胶 |
B.生成一分子c,需要①②③各循环1次 |
C.若⑤过程受阻,则细胞呼吸受阻,①②③④的过程都会受阻 |
D.①②③过程都直接与光反应相关,d最可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
表一所示为探究酶的活性受温度影响的实验,表二所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是( )
表一
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 加淀粉酶溶液 | 1 mL | 1 mL | 1 mL |
2 | 处理温度 | 60 ℃ | 100 ℃ | 0 ℃ |
3 | 加淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
操作步骤 | 操作方法 | 试管D | 试管E |
1 | 加淀粉溶液 | 2 mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | | 2 mL |
3 | 加本尼迪特试剂 | 2 mL | 2 mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | 1 mL | 1 mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物膜结构和功能的叙述,不正确的是( )
A.磷脂分子和蛋白质分子的运动使生物膜具有流动性 |
B.细胞膜上的糖蛋白在细胞识别过程中起重要作用 |
C.用蛋白酶处理后的生物膜通透性不会发生改变 |
D.细胞膜及各种细胞器的膜可以相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
小麦的红粒、白粒由一对等位基因控制,有芒、无芒由另一对等位基因控制,这两对基因是自由组合的。有一株“红粒有芒”小麦,经自花受粉后获得320颗种子(F1)。播种后,若其中有60颗发育成红粒无芒植株,并有X颗发育为白粒无芒植株、Y颗发育为有芒植株(X、Y均不为零),以理论推算,F1中与亲本基因型相同的应有( )
A.20株 | B.60株 | C.80株 | D.180株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实验或探究活动有关酒精作用的叙述错误的是( )
| 实验或探究活动的名称 | 酒精的作用 |
A | 检测生物组织中的脂肪 | 洗去花生子叶薄片上的浮色 |
B | 低温诱导植物染色 体数目的变化 | 漂洗被解离后的根尖 |
C | 绿叶中色素的 提取和分离 | 提取绿叶中的色素 |
D | 土壤小动物类群丰 富度的研究 | 对小动物进行固定和防腐 |
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