A. | 动物细胞培养的目的是获得新个体 | |
B. | 动物细胞培养前要用纤维素酶处理使细胞分散 | |
C. | 动物细胞培养过程中可能发生基因重组 | |
D. | 动物细胞培养过程中可能会发生突变 |
分析 动物细胞培养的过程:取动物组织块-剪碎组织-用胰蛋白酶处理分散成单个细胞-制成细胞悬液-转入培养液中(原代培养)-放入二氧化碳培养箱培养-贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液-转入培养液(传代培养)-放入二氧化碳培养箱培养,在传代培养的过程中可能会发生癌变.动物细胞培养的目的是获得细胞群或细胞产物.
解答 解:A、动物细胞培养主要是获得细胞群,目前的技术水平无法获得生物个体,A错误;
B、动物细胞培养过程中需要用胰蛋白酶处理使细胞分散,B错误;
C、动物细胞培养过程中进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中不会发生基因重组,C错误;
D、动物细胞培养过程中进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中可能会发生突变,D正确.
故选:D.
点评 本题考查动物细胞培养的有关知识,要求学生掌握动物细胞培养的过程,识记动物细胞培养要两次使用到胰蛋白酶,理解胰蛋白酶的作用,明确有丝分裂过程中不会发生基因重组,属于识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届北京师大附实验中学高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是( )
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当鹿吃草时,能量就从生产者流入第一营养级 | |
B. | 二氧化碳从无机环境进入生物群落只能通过光合作用 | |
C. | 生态系统中的物质循环是全球性的 | |
D. | 生态系统的能量是逐级递减、循环流动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料 | |
B. | 换上高倍镜,视野中的细胞数目将减少 | |
C. | 细胞板出现在分裂期的中期 | |
D. | 实验材料需要用醋酸洋红液解离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需在适宜条件下使用酶处理除去细胞壁 | |
B. | ②过程能可以诱导原生质体产生优良性状的突变 | |
C. | ③过程中叶肉细胞失去了原来特有的结构和功能 | |
D. | ④过程中为了使植物生根,生长素浓度与细胞分裂素浓度比值应适中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与一头纯合黑色母牛交配 | B. | 与多头杂合母牛交配 | ||
C. | 与一头黄色母牛交配 | D. | 与多头黄色母牛交配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素经水解可产生葡萄糖,可用于制造酒精 | |
B. | 乳糖和麦芽糖分别在乳汁和谷粒中含量丰富 | |
C. | 糖类化合物中的淀粉,可用碘液鉴定 | |
D. | 蔗糖能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
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