A. | 整个实验过程中细胞都保持活性 | |
B. | 实验操作可能是将外界溶液置换成较高浓度的KNO3溶液 | |
C. | E点细胞壁对原生质层的压力小于A点 | |
D. | 图2 可能对应图1中的B点或C点或D点 |
分析 分析图1,AC段原生质层的体积变小,细胞失水;CE段原生质层的体积增加,细胞吸水;分析图2,细胞失水时,发生质壁分离;细胞吸水时,发生质壁分离的复原.
解答 解:A、质壁分离和复原的实验过程中,细胞都保持活性,A正确;
B、将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原,因此实验操作可能是将外界溶液置换成较高浓度的KNO3溶液,B正确;
C、E点原生质层大于A点,则E点细胞壁对原生质层的压力大于A点,C错误;
D、图2 可能对应图1中的B点或C点或D点,细胞可能发生质壁分离和质壁分离的复原,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞的质壁分离及复原,要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件,能根据质壁分离现象准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d分别表示不同的营养级 | |
B. | a、b、c、d的大小分别表示单位时间内不同的营养级所得到的能量数值 | |
C. | a、b、c、d形成一条由a到d的食物链 | |
D. | a、b、c、d的大小变化体现了能量流动具有逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “黑农五号”大豆品种--基因重组 | |
B. | 宜城流水镇的无子西瓜--多倍体育种 | |
C. | 襄州程河种植的抗虫棉--基因工程 | |
D. | 宜城燕京高产啤酒酵母菌--基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
结果 处理 | LH含量(mIU/ml) | PRL含量(uIU/ml) | ||
24h时 | 48h时 | 24h时 | 48h时 | |
对照组(只用细胞培养液培养) | 15.79 | 14.78 | 127.74 | 115.61 |
10pg/ml的MLT | 15.28 | 15.51 | 85.77 | 91.55 |
100pg/ml的MLT | 13.40 | 14.39 | 93.53 | 96.32 |
1000pg/ml的MLT | 14.04 | 14.56 | 96.69 | 98.87 |
10IU/ml的hCG | 167.26 26 | 153.55 | 95.21 | 94.50 |
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 149.40 | 165.72 | 74.3 | 88.20 |
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 170.70 | 155.80 | 79.95 | 101.50 |
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 155.71 | 156.96 | 107.61 | 111.97 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激X最可能是指血糖含量降低 | |
B. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活 | |
C. | 结构②最可能是下丘脑 | |
D. | 激素不作为细胞结构,只能改变代谢状况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多细胞生物的体细胞含有相同的基因,但不同细胞的基因表达情况不同,从而导致细胞分化 | |
B. | 单细胞生物不存在细胞分化,所以单细胞生物的所有细胞(个体)基因表达情况相同 | |
C. | 癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果;分裂能力强的细胞更容易癌变 | |
D. | 细胞核是细胞代谢的控制中心,衰老时细胞代谢减慢,与细胞核的性质发生改变有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钠钾泵的化学本质是蛋白质 | |
B. | 泵出Na+和泵入K+的过程为主动运输 | |
C. | 泵出Na+和泵入K+使神经元产生动作电位 | |
D. | 钠钾泵保持了膜内高钾、膜外高钠的离子分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灌木的繁殖能力比草本植物强 | B. | 草本植物的寿命比灌木短 | ||
C. | 灌木比草本植物高,获得阳光多 | D. | 草本植物比灌木较为低等 |
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