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    11．下列物质进出细胞时，属于主动运输的是（　　）
    A．K+进入红细胞B．葡萄糖进入红细胞
    C．CO2进入肺泡D．胆固醇进入小肠上皮细胞

    分析 阅读题干信息，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断．

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

    解答 A．K+从组织液进入红细胞的运输方式是主动运输，需要载体，消耗能量，A正确；           
    B．葡萄糖进入红细胞的运输方式是协助扩散，需要载体，但不消耗能量，B错误；
    C、CO2进入肺泡的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，C错误；
    D、胆固醇进入小肠上皮细胞的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．细胞膜是一种选择透过性膜，但当细胞出现一些病变时，往往会出现细胞膜通透性的改变，正确的判断是（　　）
    A．肝脏发生病变时，肝细胞膜的通透性增加，使得谷丙转氨酶大量地释放到血液中
    B．发生过敏反应时，细胞释放的递质会引起毛细血管壁的通透性增加
    C．抗原侵入人体后，引起吞噬细胞膜的通透性增加，便于吞噬细胞吞噬抗原
    D．胰岛B细胞受损会引起胰岛素的含量降低，使肾小球内毛细血管壁通透性增加，导致血糖大量排出

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的细菌，使青霉素药效降低，其原因是（　　）
    A．细菌对青霉素有选择作用B．青霉素对细菌有选择作用
    C．细菌定向变异的结果D．细菌对青霉素产生了适应性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．二氧化碳红外分析仪可以直接测出密闭容器中的二氧化碳浓度．现在有一与二氧化碳红外分析仪相连接的透明密闭容器，给予适合实验生物正常代谢所需的环境条件，用此装置做如下实验，不能达到预期目的是（　　）
    A．给予充足氧气，测定酵母菌有氧呼吸速率
    B．制造无氧环境，测定酵母菌无氧呼吸速率
    C．给予充足光照，测定植物氧气的制造速率
    D．制造黑暗环境，测定绿色植物的呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某同学利用光学显微镜对4种实验材料进行研究，下面①～⑧中前面是实验材料，后面是观察到的结构或现象，正确的有几项（　　）
    ①蝗虫初级精母细胞，同源染色体联会           
    ②黑藻叶，线粒体呈绿色
    ③恩格尔曼的水绵实验，好氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位
    ④口腔上皮细胞，细胞质红色面积比细胞核绿色面积小
    ⑤用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质，在水面铺展成单分子层，面积恰为红细胞膜表面积的两倍
    ⑥电镜下观察植物叶肉细胞的细胞核，可以看到的主要结构有核膜、核仁和染色体
    ⑦除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现
    ⑧在制备细胞膜的实验中，红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释．
    A．二项B．三项C．四项D．五项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面因素中，可能引起病人组织水肿的是（　　）
    ①血浆周围的管壁破损　
    ②长期蛋白质营养不足　
    ③淋巴管阻塞
    ④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加．
    A．只有①②③B．①②③④C．只有①③D．只有②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述正确的是（　　）
    S+H2O$\stackrel{酶E}{→}$2P．
    A．若S代表二肽，则E、P可分别代表肽酶、氨基酸
    B．酶E水解的产物是H2O、CO2等物质
    C．若S是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P的生成情况
    D．酶E可为该反应提供活化能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：

    （1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种 ，所用的酶是 。

    （2）若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，常利用 技术来扩增。

    （3）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是A-U- C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是_______________。

    （4）合成的反义基因在导入离体番茄体细胞之前，必须进行表达载体的构建，该表达载体的组成，除了反义基因外，还必须有启动子、终止子以及_____________等，启动子位于基因的首端，它是 |酶识别和结合的部位。

    （5）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞，最后达到抑制果实成熟，该生物发生了变异，这种可遗传的变异属于 。在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某同学为验证酶的特性做了如下实验：该实验不能说明    （　　）
    试管123
    3%的H2O23mL3mL
    自变量（分别加入等量）酵母菌液FeCl3溶液蒸馏水
    结果产生气泡数1号＞2号＞3号
    A．酶具有催化性B．酶具有高效性
    C．FeCl3具有催化作用D．酶具有专一性

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