【题目】假设玉米(2N=20)的低产基因用A表示,高产基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病玉米(AABB)及高产不抗病玉米(aabb),通过多种育种方式培育出高产抗病玉米(aaBB)新品种的过程图解,请据图回答:
(1)如果进行玉米的基因组测序,需要检测__________条染色体的DNA序列。
(2)经过①、②、③过程培育出高产抗病玉米 (aaBB)新品种的育种原理是_____________。
(3)经过⑥过程的育种方法是______________,与杂交育种相比,此种方法最突出的优点是_________________________。
(4)经过④、⑤过程的育种方法是_______________,这种育种方法的优点是_____________。⑤过程通常用秋水仙素处理,它作用的机理是_____________________
【答案】10基因重组诱变育种可以产生新的基因单倍体育种明显缩短育种年限抑制纺锤体的形成,使染色体不能移向两极
【解析】
根据题意和图示分析可知:①②③是杂交育种,①④⑤是单倍体育种,⑥是诱变育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答。
(1)由于玉米雌雄同体,细胞内没有性染色体,所以进行玉米的基因组测序,只需要检测10条染色体的DNA序列。
(2)由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种,其原理是杂种子一代减数分裂过程中,非同源染色体上的非等位基因自由组合,即基因重组。
(3)⑥是利用X射线照射诱导突变的过程,该过程的育种方法叫做诱变育种。除利用X射线等物理因素处理生物外,还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物,使生物发生基因突变。与杂交育种相比,此种方法最突出的优点是可以产生新的基因。
(4)经过④是花药离体培养的过程,⑤是秋水仙素或低温诱导单倍体幼苗使染色体加倍的过程,该育种方法称单倍体育种,这种育种方法的优点是能明显缩短育种年限。过程⑤通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂前期,作用的机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,使染色体不能移向两极。
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【题目】下列关于DNA分子结构的叙述正确的是( )
A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构
B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基
C.DNA分子两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对
D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连
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【题目】如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是( )
A.X,Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④过程都产生[H]
C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气
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【题目】如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是( )
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道面
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会
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【题目】某生物兴趣小组做了“探究NAA(萘乙酸)促进红薯插条生根的最适浓度”实验,实验记录如表,请回答:
NAA浓度 | 10﹣3 | 10﹣4 | 10﹣5 | 10﹣6 | 10﹣7 | 10﹣8 | 10﹣9 | 10﹣10 | 10﹣11 | 10﹣12 | |
水培时间 | 第2天 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣ | + | + | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
第3天 | ﹣ | ﹣ | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | ﹣ | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(“+”表示生根,“﹣”表示不生根)
(1)用NAA处理红薯插条的方法有法和法.
(2)据表分析,NAA促进红薯插条生根的最适浓度范围是gL﹣1 , 理由是 .
(3)该实验还必须增设一组,其NAA浓度应为 gL﹣1 .
(4)兴趣小组同学还对红薯插条生根条数进行统计,实验结果绘制如图,据图得知:
①NAA促进红薯插条生根的最适浓度为 gL﹣1;
② , 体现了NAA作用的两重性.
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【题目】脂肪、血红蛋白和DNA分子共同具有的化学元素是
A. C、H、P、N、S、Fe
B. C、H、O、N、P
C. C、H、O、N、S
D. C、H、O
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【题目】下图表示一个酶促反应,它反映的酶的一个特性以及A、B、C最可能的物质依次是( )
A. 高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽 B. 专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖
C. 专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖 D. 高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
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