A. | “生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,也属于“生命系统”的层次 | |
C. | 生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 | |
D. | 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的 |
分析 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的.
现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物,原始的单细胞生物经过漫长的进化过程,演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落.所以生命系统的结构层次中最小的是细胞.
解答 解:A、“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物与生物生活的无机环境相互形成的统一整体,A错误;
B、蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”,但不属于生命系统的层次,B错误;
C、生命系统的每个层次都是“系统”,生命系统的结构层次中最小的是细胞,C正确;
D、植物没有系统,D错误.
故选:C.
点评 解答本题的关键是理解系统与生命系统的区别,要求理解生命系统能完成一定的生命活动.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | gg(球状)×gg(球状) | B. | Gg(盘状)×Gg(盘状) | C. | Gg(盘状)×gg(球状) | D. | GG(盘状)×gg(球状) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的生命活动需要储备大量的ATP以适应能量的需求 | |
B. | ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
C. | ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的 | |
D. | 黑暗条件下,细胞内只有线粒体可以产生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上技术属于“生殖克隆” | |
B. | 这项技术的关键是要激发血管细胞的“全能性” | |
C. | 这项技术中可能利用了组织培养技术 | |
D. | 这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4:1:4 | B. | 4:4:1 | C. | 1:4:4 | D. | 1:2:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com