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下图是某二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因)。据图分析错误的是
 

A.该动物是雄性个体
B.乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C.1与4的片段交换属于染色体结构变异
D.丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

B

解析试题分析:图甲是减数第一次分裂后期图像,细胞质均等平分,只能是雄性个体,故A正确。乙图是有丝分裂后期,姐妹染色单体上的基因不同,只能是基因突变,故B错误。1和4属于非同源染色体体,片段交换属于易位,故C正确。丙是减数第二次分裂后期图像,产生的子细胞只有一个染色体组,故D正确。
考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于图示的叙述中,不正确的是  (  )

A.因为细胞中有中心体⑨,所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关胚胎工程叙述正确的是

A.培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化
B.用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养
C.胚胎体外培养时,需配制一系列不同成分的营养液,用以培养不同发育时期的胚胎
D.胚胎分割时可采用酶处理囊胚,将内细胞团细胞分散开,再移植到受体内

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某DNA分子的片断,下列是对该图中几种键的叙述,错误的是

A.限制性核酸内切酶可切断4处的化学键 
B.DNA聚合酶可以连接2与3之间的化学键 
C.DNA连接酶可连接4处断裂的化学键 
D.若要打断5,在细胞外可用高温处理 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用
B.生长素的作用具有两重性,高浓度促进生长,低浓度抑制生长
C.根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是

A.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率
B.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生
C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率
D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是(     )

A.受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官分化→幼体
B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化→幼体
C.受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于哺乳动物克隆和胚胎工程的叙述中,正确的是

A.分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 
B.胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体 
C.由于高度分化的细胞中基因活动不完全,使得动物难以通过克隆进行繁殖 
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何受体的子宫中继续发育 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物细胞、组织培养的叙述,不正确的是

A.传代培养的原因是培养瓶中的细胞密度过大和代谢消耗引起营养枯竭
B.连续细胞系是指发生了转化的细胞系,有的获得了不死性,但保留接触抑制现象
C.细胞系一般具有恒定的染色体组型,同功酶类型、病毒敏感性等生化特性
D.细胞克隆的最基本要求是必须保证分离出来的是一个细胞而不是多个细胞

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