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    1．以下关于细胞核的叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内的液体叫做细胞液
    B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体
    D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道

    分析 1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
    2、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．

    解答 解：A、细胞核内的液体属于核液，植物细胞质的液泡中的液体属于细胞液，A错误；
    B、不同的细胞代谢强度不同，核仁的大小和数量不一定相同，B错误；
    C、核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体，C正确；
    D、核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但具有选择性，蛋白质与RNA能通过核孔，而DNA分子不能通过，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．如图示三种组成蛋白质的氨基酸结构式，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．以上这三种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH
    B．这三种氨基酸种类的区别取决于R基不同
    C．3个氨基酸分子通过脱水缩合方式形成三肽，共脱去3个水分子
    D．只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图示细胞呼吸过程．请回答下列问题（请以图中或表中字母填空）：

    （1）需要O2参与的阶段是D，产生[H]最多的阶段是E，消耗[H]的阶段是BCD，释放能量最多的阶段是D，消耗水的阶段是E．
    （2）在剧烈运动状态时，人体骨胳肌细胞生成ATP的阶段有ADE．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种．下列叙述错误的是（　　）
    A．用辐射方法处理大豆，培育产油量高的大豆品种，是利用基因突变的原理
    B．用生长素处理未受粉的雌蕊柱头，培育二倍体无子西瓜，是利用染色体变异的原理
    C．用普通小麦与黑麦杂交，将杂种一代用秋水仙素处理培育八倍体小黑麦，主要利用的是染色体变异的原理
    D．将苏云金杆菌的某些基因导入到棉花体内，培育出抗虫棉，是利用基因重组的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某小组按如表完成了有关实验．
    试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度（℃）
    A10--0.120
    B10--0.15
    C--100.120
    （1）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌．
    （2）该实验探究的是营养、温度对酵母菌种群数量变化的影响．
    （3）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有15个．如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为2.88ⅹ108 个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列叙述，错误的是（　　）
    A．激素的化学本质不都是蛋白质
    B．甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素
    C．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
    D．人体遇冷时，肾上腺素可参与产热调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）该图中，④表示肽键，⑥表示羧基．
    （2）该图所示化合物的名称是三肽，该化合物含有2个肽键．
    （3）该化合物由3个氨基酸分子失去2个水分子而形成，这种反应叫脱水缩合，合成此肽链的细胞器是核糖体．
    （4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是．
    （5）如果图中氨基酸的平均相对分子质量为160，则该化合物的相对分子质量是444．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A．物质循环的关键环节是生产者和分解者的作用
    B．物质和能量是循环的，信息传递往往是双向的
    C．一条食物链的营养级越多，消耗的能量就越多，最高营养级可利用的能量就越少
    D．信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生态系统中信息传递的说法，不正确的是（　　）
    A．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可以对有害动物进行控制
    B．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境
    C．萤火虫通过闪光来识别同伴属于行为信息
    D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的

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