将某精原细胞(2N=8)的DNA分子用15N标记后置于含14N的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后,检测子细胞中的情况。下列推断正确的是
A.若进行有丝分裂,则含15N染色体的子细胞比例为 1/2
B.若进行减数分裂,则含15N染色体的子细胞比例为1
C.若进行有丝分裂,则第二次分裂中期含14N的染色单体有8条
D.若进行减数分裂,则减I中期含14N的染色单体有8条
科目:高中生物 来源:2017届江西省抚州市七校高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞有丝分裂过程中相关的数据变化,下列叙述正确的是
A.甲图和丙图都可表示核DNA的含量变化
B.乙图可表示染色体的数量变化,G→H变化的原因是着丝点的分裂
C.丙图和丁图都表示染色单体的数量变化
D.乙图中的I→J丙图中的N→O及丁图中的R→S变化原因相同
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省牡丹江市高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列相关叙述错误的是:
A.曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B.曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸
C.乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一
D.T1~T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某家族患神经性耳聋(显、隐性基因分别用D、d表示)和红绿色盲(显、隐性基因分别用B、b表示)的遗传系谱。请回答下列问题:
(1)由图可知,神经性耳聋属于__________性(显/隐)性状。控制该病的致病基因位于___________染色体上。
(2)III-8的基因型为___________,其色盲基因来自于第I代___________号个体。若只考虑神经性耳聋,III-8和III-12基因型相同的概率是____________________。
(3)若III-9和一基因型与III-12相同的男性婚配,生一个只患一种病的孩子的概率是____________。
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个减数第二次分裂后期的细胞进行比较,在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是
A.红绿色盲基因数目比值为1:1
B.染色单体数目比值为4:1
C.核DNA数目比值为4:1
D.常染色体数目比值为2:1
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取一个假设含一对同源染色体的受精卵,用15N标记细胞核中的DNA,然后放在不含15N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成的四个子细胞中含15N的细胞个数不可能是
A.l个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传学有关概念和应用的说法,正确的是
A.基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段
B.位于同源染色体上同一位点的两个基因称为等位基因
C.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、aY、Y
D.一个含32P标记的双链DNA分子,在不含32P标记的脱氧核苷酸原料中复制4次,则子代DNA分子中含32P的占1/8,含31P的DNA分子占100%
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是雄果蝇甲的四对等位基因在染色体上的分布,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。
(1)果蝇甲眼睛的表现型是______________。若果蝇残翅、白眼、黑身是由基因突变产生的,说明基因突变具有 特点。
(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的________条染色体进行DNA测序。
(3)果蝇甲与基因型为________的个体杂交,子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状
(4)7号染色体上的部分DNA分子如甲图所示有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所
示,结合所学知识回答下列问题:
①从甲图可看出DNA复制的方式是__________。
②甲图中,A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶,其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链,从而形成子链,则A是________酶,B是________酶。
③乙图中,7是______________________。
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成细胞的化合物的叙述,不正确的是
A. 三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相伴发生
B. 酸、碱以及它们构成的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态
C. 单体聚合成多聚体是细胞生命大分子构建的基本模式
D. 适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要的生命分子
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