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下列有关细胞的叙述,正确的是

A.内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞中内质网丰富

B.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

C.中心体在动物细胞有丝分裂的前期进行复制

D.原核细胞无染色质,但有拟核,遗传物质为DNA或RNA

A

【解析】

试题分析:性腺细胞分泌性激素,性激素的本质是脂质,内质网为许多酶提供了附着的位点,又是脂质合成的车间,所以内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富,A正确。酶的化学本质是蛋白质或RNA,合成场所在核糖体或细胞核,B错误;中心体在间期复制,C错误;具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA,D错误。

考点:本题主要考查组成细胞的分子的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省上饶市高三第二次高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现。禽流感病毒的核酸为单链RNA。下列相关的说法中,不正确的有几项

①H7N9流感病毒侵入人体后,通过体液免疫防止其扩散

②H7N9流感病毒体内含有4种碱基和1种细胞器

③可在灭菌后的培养基中培养H7N9得到大量病毒

④光学显微镜观察不到甲型H7N9流感病毒的结构

⑤再次侵入人体时,记忆细胞迅速产生大量抗体

⑥在一个细胞中的H7N9构成一个种群

⑦流感病毒容易变异与核酸结构有一定关系

A.两项 B.三项 C.四项 D.五项

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员研究重组胰高血糖样肽-l(rhGLP-l )对大鼠血糖浓度和血浆胰岛素浓度的影响, 进行了相关实验(实验前大鼠均饥饿12小时),结果如下图。下列有关叙述错误的是

A.rhGLP -1具有促进胰岛B细胞分泌胰岛素的作用

B.rhGLP-1通过促进胰岛素的分泌来降低血糖浓度

C.从图甲可知,0-20minrhGLP-l对胰岛素分泌的促进作用小于葡萄糖的促进作用

D.从图乙可知,0-20min时间内血浆中胰高血糖素浓度最高的为A组

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体生命活动的叙述,正确的是

A.从30℃到0℃环境中,皮肤会起“鸡皮疙瘩”,这属于条件反射

B.高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节中枢失调,使产热和散热失去平衡

C.食物中缺碘会引起人体血液中促甲状腺激素减少

D.胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖类物质的转化,使血糖水平升高

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A.靶细胞在效应T细胞作用下裂解的过程属于细胞凋亡

B.细胞的分化、衰老、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关

C.癌变只是因为人体细胞的原癌基因发生了突变

D.受精卵全能性很高,含有生物体全部种类的蛋白质

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)回答下列关于人体生命活动调节的问题:

(1)体温调节中枢位于 ,它还能传导兴奋,它的一些细胞分泌 激素作用于肾小管和集合管,从而促进对水的重吸收。

(2)血糖平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程以及胰岛素作用机理,据图分析回答:

①葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激后,所产生的兴奋通过下丘脑及有关神经传到胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增多,此时胰岛B细胞膜上相应受体接受到的信号分子是 。

②胰岛素能促进组织细胞 ,从而使血糖水平降低;当血糖浓度低于正常水平时,胰高血糖素的分泌量会 。在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节机制叫做 调节。

③胰岛素与组织细胞膜上的相应受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有 的功能。

④糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体1、抗体2等异常抗体,这些抗体是由 细胞合成分泌的,从免疫学的角度分析,抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。

⑤由图可知,仅仅由于抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是 ,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高三第二次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

经测定某化合物含CHONS等元素,对该化合物功能的叙述错误的是

A.构成细胞结构

B.抗击病原体

C.用于基因工程获得黏性末端

D.维持细胞的酸碱平衡

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究不同植物激素间关系,有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)的培养液中培养12小时和24小时后,测定幼苗切段中生长素的含量,实验结果如图所示。据图推测合理的是

A.乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长

B.乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输

C.培养时间越长,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

D.ACC浓度越大,乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

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