A. | 老虎捕食蹬铃羊 | |
B. | 恐龙的灭绝造成各种哺乳动物数量剧增 | |
C. | 某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾 | |
D. | 光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了前提条件 |
分析 共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展.例如一种植物由于食草昆虫所施加的压力而发生遗传变化,这种变化又导致昆虫发生遗传性变化.而不是几个物种朝一个方向进化.它包括:“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存.“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性.
解答 解:A、老虎捕食蹬铃羊,老虎和蹬铃羊会共同进化,A错误;
B、恐龙的灭绝造成各种哺乳动物数量剧增,恐龙由于灭绝将不存在共同进化,B正确;
C、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它授粉的蛾会共同进化,C错误;
D、光合生物出现后,为好氧生物的出现创造了前提条件,两种生物之间会共同进化,D错误.
故选:B.
点评 本题解题的关键是要明确共同进化的概念:“共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展”,着重理解生物与生物之间的影响和生物与环境之间的影响.
科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关细胞结构和细胞周期问题.
(1)核膜由 组成,图甲中②与图乙中[] 的形成有关.
(2)甲图核孔对物质的运输 (具有/不具有)选择性;蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式 (相同/不同).
(3)乙图中小泡 (填字母)内含有的 能够杀死细菌等病原体.
(4)下列过程体现生物膜信息传递功能的是 .(多选)
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32 | |
B. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生变化,不一定会形成新物种 | |
C. | 减数分裂过程中同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组;非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异 | |
D. | 基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型;该生物体中rRNA的合成一定与核仁有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中M、N指代的物质分别是葡萄糖、果糖 | |
B. | 图中M代表的物质也是纤维素和糖原的基本组成单位 | |
C. | 因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖 | |
D. | 乳糖水解产物为二分子半乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温对多倍体诱导作用 | |
B. | 花生子叶切片脂肪颗粒染色观察 | |
C. | 根尖分生区细胞分裂情况 | |
D. | 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 3:2 | C. | 4:2:2:1 | D. | 6:3:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒不具有独立代谢的能力,其生命活动离不开细胞 | |
B. | 该病毒的核酸最可能为双链DNA | |
C. | 该病毒不具有细胞核,但有拟核结构 | |
D. | 将其核酸彻底水解,可以得到6种小分子物质 |
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