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8.洋葱为二倍体,正常体细胞中的染色体数为16条,用低温处理其幼根,从获得的再生植株中筛选四倍体植株.下列分析错误的是(  )
A.洋葱的一个染色体组由8条非同源染色体组成
B.四倍体洋葱花药离体培养能获得二倍体植株
C.洋葱的四倍体植株与原二倍体植株分别是两个物种
D.四倍体洋葱根尖分生组织中可能有含64条染色体的细胞

分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体.凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体.体细胞中可以含有1个或几个染色体组,花药离体培养得到的是单倍体,雄蜂也是单倍体,仅有一个染色体组的生物是单倍体.
3、凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有两个染色体组的生物个体,均称为二倍体;凡是由受精卵发育而来,且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体,均称为多倍体.

解答 解:A、洋葱为二倍体,正常体细胞中的染色体数为16条,故一个染色体组由8条非同源染色体组成,A正确;
B、四倍体洋葱花药离体培养能获得单倍体植株,B错误;
C、洋葱的四倍体植株与原二倍体植株分别是两个物种,C正确;
D、洋葱为二倍体,正常体细胞中的染色体数为16条,用低温处理其幼根,从获得的再生植株中筛选四倍体植株,体细胞中染色体数为32条,则在有丝分裂后期,四倍体洋葱根尖分生组织中含64条染色体的细胞,D正确.
故选:B.

点评 本题考查染色体组、单倍体、多倍体等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:
材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等.
方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60kg•hm-2)、氮肥(225kg•hm-2)、保水剂(60kg•hm-2)+氮肥(225kg•hm-2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜.
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00~11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定,结果(均值)如表:
组号CO2吸收量/μmol•m-2•s-1叶绿素含量/mg•g-1
A10.663.07
B13.043.02
C15.913.05
实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度.
(1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正:步骤①应增加一组空白对照组;步骤②应该选取相同位置相同数量、相同大小的绿色叶片.
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是在水分和氮肥供应充足的条件下,更有利于叶绿素的合成(或有利于光合作用有关酶的合成).
(3)实验测得的CO2吸收量小于(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2的实际消耗量,理由是小麦自身呼吸还生成一部分二氧化碳,可用于光合作用.光合作用强度可通过测定CO2吸收量,也可以通过测定O2释放量计算.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)如果要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用样方法法.
(2)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为N+R.
(3)图乙中,若蛇的食物原来是$\frac{4}{5}$来自鼠,$\frac{1}{5}$来自蛙,现假如蛇的食物来源,鼠的比例变为$\frac{1}{5}$,则消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的$\frac{3}{7}$(能量传递效率按20%计算).
(4)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于次生演替(“初生演替”、“次生演替”),从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于生物种类多少或生物丰度度高低(营养结构的复杂程度).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物大分子的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽链相互连接而成的高分子化合物
B.DNA是一切生物遗传信息的载体
C.蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者
D.RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.酶、激素、神经递质的共同点是(  )
A.只在细胞外起作用B.与特定的物质结合后起作用
C.发挥作用后就被灭活D.化学本质都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.请根据如图回答下列问题:([]中填图中字母,横线上填文字)
(1)如图细胞很有可能是植物细胞(动物/植物);理由是:具有细胞壁和液泡.
(2)如图中含有双层膜的结构包括:[f]、[a].
(3)b中可能含有的物质包括:水、无机盐、色素、糖类等(至少写两种).
(4)如图中可能合成ATP的场所包括:[f]、[c].
(5)图中各含有膜结构的细胞结构在结构和功能上联系最紧密的是[e]和[g].

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法,正确的是

A.细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达

B.转录过程遵循碱基互补配对原则,形成的RNA没有碱基对

C.DNA分子互补配对的两条链中碱基种类和序列不一定相同

D.转录时,RNA聚合酶只能起到催化作用,不能识别DNA中特定的碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一对夫妇,丈夫基因型为Aa,妻子基因型为aa,生有一个Aaa的三体孩子,原因可能是(  )
A.可能是父亲的初级精母细胞在分裂过程中染色体没有分开
B.一定是母亲的初级卵母细胞在分裂过程中染色体没有分开
C.一定是母亲的次级卵母细胞在分裂过程中染色体没有分开
D.可能是父亲的次级精母细胞在分裂过程中染色体没有分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.从叶绿体中提取色素,选取的最佳叶片应是(  )
A.黄色叶片B.紫色叶片C.白色叶片D.浓绿的叶片

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