突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省湛江市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)(1)酒后严禁驾车,原因是酒精会麻痹神经中枢中的 ,使人体失去平衡,反应灵敏度降低。神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为 。兴奋传递到突触小体时所发生的信号变化是 。
(2)下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一有效强刺激,则能测到电位变化的位置是 。
A.a和b处 B.a,b和c处
C.b,c,d和e处 D.a,b,c,d和e处
(3)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素。
①当受到寒冷刺激时, (填字母)的分泌均会增加,b激素的名称是 。
②大量失水后d的分泌增多, 对水的重吸收增强。
③体温和水盐平衡的维持都是 的结果。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示效应T细胞通过细胞膜表面糖蛋白FasL(死亡因子)与癌细胞膜表面的糖蛋白Fas(死亡因子受体)结合,诱导癌细胞凋亡的过程,相关叙述错误的是
A.该过程体现细胞膜进行信息交流的功能
B.该过程体现免疫系统的监控和清除功能
C.该过程属于人体第三道防线中的细胞免疫
D.癌细胞Fas基因表达增强时可逃脱免疫系统监控
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于科学家的科研方法及其研究结果的叙述错误的是
A.萨顿利用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说
B.摩尔根利用“假说—演绎”方法证明了基因在染色体上
C.沃森克里克利用“建构模型”方法提出DNA双螺旋结构
D.格里菲斯通过“肺炎双球菌实验”证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一种疾病不是免疫功能异常引起的
A.过敏性鼻炎 B.系统性红斑狼疮
C.糖尿病 D.艾滋病
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)假如豌豆种子黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒(R)对皱粒(r)为显性,现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyrr的豌豆杂交。请回答下列问题:
(1)请写出该杂交过程的遗传图解。(2分)
(2)杂交后代中,纯合子出现的概率是_____________,杂合子出现的概率是_____________。
(3)杂交后代中,不同于亲本表现型的占________________。
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂的叙述,不正确的是( )
A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期
B.减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物
C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半
D.减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次,而细胞连续分裂两次
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中属于相对性状的是( )
A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒和圆粒
C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市丰台区高三一模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物实验技术能实现的是
A.通过调整植物激素的比例影响愈伤组织的分化方向
B.通过密封给醋酸杆菌创造无氧环境制作果醋
C.用蒸馏水处理鸡血红细胞并离心获得纯净细胞膜
D.用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功转录
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