练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列哪种生物大分子的单体组成元素种类最少（　　）
    A、糖原B、脂肪C、蛋白质D、核酸
    考点：生物大分子以碳链为骨架
    专题：
    分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成．
    解答： 解：A、糖原的单体为葡萄糖，是由C、H、O组成的，A正确；
    B、脂肪也是由C、H、O组成的，但不是生物大分子，B错误；
    C、蛋白质的单体是氨基酸，是由C、H、O、N元素构成的，C错误；
    D、核酸的单体是核苷酸，由C、H、O、N、P元素构成，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查组成细胞的化合物及元素组成，要求考生识记细胞内化合物的元素组成及其特点，能对选项作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存．用以下实验装置探究酵母菌的细胞呼吸方式（实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计）．
    供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5%的葡萄糖溶液、质量分数5%NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套（如图所示）、恒温箱．
    （1）提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式？
    （2）作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸．
    （3）设计实验
    ①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙．
    ②在甲装置中加人质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的5%NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的
     
    ．
    ③调节甲、乙装置，使U形管左右参考点高度相同．
    ④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管参考点高度的变化．
    （4）根据假设，你预期会看见什么样的实验结果？
     
    ．
    （5）有同学提出酵母菌的无氧呼吸也可能产生了乳酸的假设，预期会怎样？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    8月的北京天气炎热，第29届北京奥运会沙滩排球场地上运动员维持水平衡调节尤其重要．请问下丘脑在水平衡调节中的作用不包括（　　）
    A、渗透压感受器B、分泌促激素
    C、调节中枢D、传导兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（　　）
    碱基核苷酸五碳糖
    AHIV5种5种1种
    B烟草叶肉细胞5种8种2种
    C烟草花叶病毒4种8种2种
    D豌豆根毛细胞8种8种2种
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    过度肥胖者的脂肪细胞中，占细胞干重的50%以上的化合物是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的HPRT基因缺陷（HPRT-）细胞和小鼠的TK基因缺陷（TK-）细胞在HAT培养基中都不能存活．杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体．因此，利用人-鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上．

    （1）将人的HPRT-细胞与小鼠的TK-细胞用
     
    促进融合，然后培养在
     
    培养基（HAT）中，最终筛选出人-鼠杂种细胞．
    （2）将存活下来的杂种细胞进行
     
    培养，获得不同的细胞株，用
     
    染色后镜检，观察结果如下：
    细胞株编号123456
    所含人染色体编号11，14，
    17，22    		7，11，
    14，17    		5，7，
    17，21    		2，9，
    11，17    		5，17，
    18，20    		2，5，
    17，19
    由此可推测
     
    基因在
     
    染色体上．
    （3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的
     
    （填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法
     
    （填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位．
    （4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致
     

    A．转录不能进行                            B．合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列
    C．合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列         D．合成的蛋白质分子氨基酸数目不变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[]
     
    ．
    （2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是
     
    ．
    （3）若是胰岛B细胞膜，则胰岛素以
     
    方式分泌出细胞．
    （4）若是肝细胞膜，进食后4～5小时，C代表的激素
     
    将会增多，促进物质E转化为物质F，F最可能是
     
    ．
    （5）若是神经元细胞膜，则在静息状态，细胞膜两侧的电位表现为
     
    ，该状态 的维持有赖于图中a和d过程，则a和d过程分别运输的物质是
     
    ．
    （6）提取动物的细胞膜，最好选用
     
    做材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过
     
    处理即可得到纯净的细胞膜．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示．请据图回答问题：
    （1）从叶绿素含量曲线的走势分析，品种
     
    更加耐寒．
    （2）据图可知低温处理能影响光合速率，究其原因，除了低温能影响叶绿素含量外，低温还能
     
    ，从而导致光合速率下降．
    （3）在叶肉细胞中，CO2产生和固定的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和
     
    ．
    （4）如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行，适当升高温度后，图中的曲线将
     
    （填“上”或“下”）移．
    （5）有人推测，低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降．为了证实该推测，某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组，一组进行低温处理，另一组在
     
    条件下培养，两组均在
     
    处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重．他认为，若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小，则可证明该推测．你认为这一做法能否达到目的？
     
    ．为什么？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验．
    步骤具体操作
    ①剪碎叶片称取适量
     
    （选 新鲜、放置三天）菠菜叶，剪碎，放入研钵中
    ②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅和
     
    ，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨
    ③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放
     
    （选滤纸、脱脂棉）进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧
    ④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
    ⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；重复画若干次，每次待滤液干后再画
    ⑥分离色素将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），随后用棉塞塞紧试管口
    ⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；将观察结果记录下来
    请分析回答：
    （1）步骤②中无水乙醇的作用是
     
    ．
    （2）按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈
     
    色（选深绿色、浅绿色、黄绿色）．
    （3）上述实验操作中存在三处空格，请一一填写分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在
     
    （选酸性、碱性、中性）等食品中．
    （5）层析后滤纸条上的色素带，自上而下依次为：橙黄色的
     
    ；黄色的
     
    ；蓝绿色的
     
    和黄绿色的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案