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关于植物激素调节的叙述,正确的是(  )
A、植物激素的作用是通过直接参与细胞代谢过程体现
B、用适宜浓度生长素类似物处理番茄的花就能得到无子番茄
C、带芽枝条扦插易成活是因为芽能产生生长素
D、温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是吲哚乙酸
考点:生长素的作用以及作用的两重性,植物生长素的发现和作用
专题:
分析:植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
生长素的功能:促进扦插的枝条生根;促进果实发育;防止落花落果.
乙烯:促进果实成熟.
在实验中,把处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向琼脂的对侧弯曲生长;如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长,也不弯曲.由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促进胚芽鞘下面某些部分的生长.
解答: 解:A、植物激素的效应是通过其调节参与的代谢过程体现的,而不直接参与细胞的代谢过程,A错误;
B、用适宜浓度的生长素溶液处理去掉雄蕊的番茄花且做套袋处理才能得到无子番茄,B正确;
C、带芽枝条能产生生长素,促进扦插枝条生根,C错误;
D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质.温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,温特将其命名为生长素,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的作用、生长素和乙烯的功能,考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆是一种理想的杂交实验材料,这是因为(  )
A、豌豆是严格的闭花受粉植物
B、不同品系的豌豆具有对比鲜明、易于区分的相对性状
C、豌豆生长期短,易于栽培
D、以上三项都是

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于进化和物种形成的叙述,错误的是(  )
A、害虫进化的主要原因是农药对害虫的变异进行定向选择
B、一般来讲,环境变化越剧烈,进化速度越快
C、共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
D、生殖隔离一旦出现,就会形成不同的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述不正确的是(  )
A、该反应的场所是叶绿体基质
B、该反应的进行不需要光照
C、图中的ATP主要由线粒体提供
D、C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,据图回答下列问题:
(1)在气候条件适宜的情况下,该弃耕农田最终将演替到相对稳定的
 
阶段,这   种演替属于
 

(2)物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是
 
,至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为
 

(3)该生态系统中,物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制,这反映了生态系统中普遍存在的
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂与减数分裂都有可能产生可遗传的变异,其中不能发生在有丝分裂过程的变异是(  )
A、非同源染色体自由组合导致基因重组
B、染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
C、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
D、染色体不能分离或不能移向两极,导致染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质合成过程中的“转录”和“翻译”分别为(  )
A、DNA→DNA,DNA→RNA
B、DNA→RNA,RNA→蛋白质
C、RNA→DNA,RNA→蛋白质
D、RNA→蛋白质,蛋白质→性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于“基因工程”的问题.
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列.现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaⅠ完全切割图11中DNA片段,其产物长度分别为
 
.若图11中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d.从隐形纯合子中分离出图1对应的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,产物中共有
 
种不同长度的DNA片段.
(2)为了提高试验成功率,需要通过
 
技术扩增目的基因,以获得目的基因的大量拷贝.该方法也是检测
 
多样性的最简单方法.
(3)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是
 

(4)为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌,首先将大肠杆菌在含
 
的培养基上培养,得到如图3的菌落. 再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含
 
的培养基上培养,得到如图4的结果(空圈表示与图3对照无菌落的位置).
(5)请在图3中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落
 

(6)在选出的大肠杆菌内基因D能成功表达的原因是
 
.其表达产物是一条多肽链,如考虑终止密码,则其至少含有的氧原子数为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述,正确的是(  )
A、编织麻袋用的麻,其主要成分是纤维素,它属于糖类
B、鸽子体内贮能和减少热量散失的主要物质是脂肪,它属于脂质
C、催化生物体内各种化学反应的酶都属于蛋白质
D、激素可作为信息分子影响细胞代谢,但激素并不都是蛋白质

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同步练习册答案