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    【题目】在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色的，aa是红色的。基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而母牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的基因型及性别为（ ）

    A．Aa，雌性 B．aa，雌性

    C．Aa，雄性 D．Aa，雄性或雌性

    【答案】A

    【解析】由题干可知，公牛的基因型和表现型分别为AA红褐色、Aa红褐色、aa红色，母牛的基因型和表现型分别为AA红褐色、Aa红色、aa红色。则“一红褐色母牛生下一头红色小牛”中的红褐色母牛一定为AA，故小牛一定含有A，而表现型为红色、且含有A的小牛基因型只能是Aa，性别是雌性，故选A。

    亲本

    子代基因型

    子代表现型

    AA×AA

    AA

    全为显性

    AA×Aa

    AA:Aa=1:1

    全为显性

    AA×aa

    Aa

    全为显性

    Aa×Aa

    AA:Aa:aa=1:2:1

    显性：隐性=3:1

    aa×Aa

    Aa:aa=1：1

    显性：隐性=1:1

    aa×aa

    aa

    全为隐性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是（ ）

    A．这一反射过程需要大脑皮层的参与

    B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

    C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

    D．这一过程中有“电化学电”信号的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探宄蚯蚓对森林凋落物的作用，研宄者做了如下实验。

    （1）用样方法调查白桦植物的种群密度时，为尽量减少实验误差，保证数据的科学性，应注意做到 。

    从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于 ，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了 。

    （2）研宄者选择4个树种的叶片做了不同处理，于69月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））

    不同处理

    蒙古栎

    杨

    红松

    白桦

    未分解叶

    2．44

    5．94

    4．79

    7．30

    半分解叶

    7．20

    9．42

    8．71

    5．23

    ①为排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响，实验所选择蚯蚓要 ，为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行 处理。

    ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显 未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对 最为喜好。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量和种类，从而增加整个生态系统的 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高茎豌豆间的杂交，F1既有高茎豌豆又有矮茎豌豆。若F1中全部高茎与F1矮茎进杂交，则后代的表现型比为（ ）

    A. 5：3 B. 2：1 C. 6：1 D. 5：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年1 0月5日“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，其突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分，其提取物青蒿素对疟原虫具有强效的杀灭功能，药效几乎“ 立竿见影”。据此回答下列有关问题：

    （1）青蒿属于生态系统成分中的 。调查寄生在大田青蒿体表虫卵种群密度的方法是 。

    （2）碳进入生物群落是通过 作用和 作用实现的。碳在生物群落内部以 的形式沿着食物链传递。

    （3）青蒿大田栽培中，控制其有害动物数量是提高其产量的措施之一，在有害动物种群密度为 （填“等于K/2 ”、“大于 K/2” 或“小于K/2”）时，有利于有害动物的防治。

    （4）青蒿同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是 。

    （5）恶性疟疾病人服青蒿素6小时后，疟原虫开始减少， 20小时杀灭率在95%以上，疟疾病症消失，机体康复，这体现了生物多样性的 价值。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是 （ ）

    ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象

    ②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

    ③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    ④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是

    A．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

    B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生的抗性变异

    C．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

    D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某果园发生了虫害，该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫A体内，孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A，也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题：

    （1）小鸟和小蜂的种间关系是______________。

    （2）小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A，对A种群的生存______（填“有利”“不利”或“无影响”），理由是____________________。

    （3）体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中，信息对种间关系有__________作用，有利于维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白粒玉米自交系与黄粒玉米自交系进行杂交得F1全是黄粒玉米，F1自交所结果穗上同时出现了黄色籽粒和白色籽粒。对F2出现两种颜色不同籽粒的下列解释中，错误的是

    A、由于F1是杂合子，其后代发生了性状分离

    B、F1能产生两种雄配子和两种雌配子，受精作用后产生三种基因型，两种表现型后代

    C、F1黄粒玉米包含有白色玉米的隐性基因，减数分裂时等位基因分离后，受精作用中两隐性基因纯合而出现白色籽粒性状，因而出现了两种不同颜色的籽粒

    D、玉米的黄色对白色为显性，F1在形成配子时发生了基因重组，因而产生了白色籽粒性状

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