分析 分析题图:①是以mRNA为模板逆转录形成DNA;②用限制酶切割质粒;③表示构建重组质粒;④是将重组质粒导入受体细胞;⑤过程表示重组质粒随着大肠杆菌的复制而复制,据此答题.
解答 解:(1)分析图解可知,图中通过反转录法合成目的基因,即表示采取人工合成方法获取原胰岛素目的基因的过程.
(2)图中①DNA是以原胰岛素mRNA为模板,反转录形成单链DNA,在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要的胰岛素基因.
(3)在切割质粒和目的基因时,需要用同一种特定的限制性内切酶进行切割,在它的作用下将质粒切出黏性末端或平末端.
(4)图中④表示目的基因导入受体细胞,一般需将大肠杆菌用氯化钙处理,以增大其细胞壁的通透性,使得细胞成为感受态细胞.
故答案为:
(1)人工合成 原胰岛素目的
(2)原胰岛素mRNA 反转录 胰岛素基因
(3)特定的限制性的切酶 黏性 平
(4)目的基因导入受体细胞 将大肠杆菌用氯化钙处理
点评 本题考查了基因工程的原理和操作步骤等相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作工具和步骤,根据图解分析确定目的基因获取的方法,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制线粒体的功能会影响胞吐作用 | |
B. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
C. | 哺乳动物成熟的红细胞依靠有氧呼吸获得能量 | |
D. | 细胞膜上的糖蛋白具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射禽流感疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性 | |
B. | 机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,使它失去感染细胞的能力 | |
C. | 效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应 | |
D. | 机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合形成沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多利羊的产生证明了动物细胞具有全能性 | |
B. | 除了哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核 | |
C. | mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜 | |
D. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜处在动植物细胞的最外层 | |
B. | 哺乳动物成熟的红细胞没有生物膜,可以用于提取纯净的细胞膜 | |
C. | 糖类不是细胞膜和细胞壁的主要成分 | |
D. | 细胞间信息交流不一定依赖细胞膜上的受体蛋白 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•嘉定区一模)如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是( )
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
C.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•南通)关于ATP的叙述,错误的是( )
A.其中的A代表腺苷
B.结构简式为A﹣P~P~P
C.ATP的水解反应释放能量
D.与ADP的相互转化是可逆反应
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