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    为探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，某同学设计了装置1（呼吸底物为葡萄糖），请你完成该实验设计，对预测结果提出相应结论。

    （1）想得到实验结论还必须同时设计另一个实验装置（装置2），简要说明思路。

    （2）结果预测和结论：

    答案：
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    科目：高中生物 来源：天利38套　高中生物 题型：071

    为探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，某同学设计了装置1（呼吸底物为葡萄糖），请你完成该实验设计，对预测结果提出相应结论。

    （1）想得到实验结论还必须同时设计另一个实验装置（装置2），简要说明思路。

    （2）结果预测和结论：

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    科目：高中生物 来源：2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习（人教版） 题型：综合题

    (14分)
    Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；
    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。
    （2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。
    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
    （4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

    （5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.
    （6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有        （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                       。

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    科目：高中生物 来源：2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习（人教版） 题型：综合题

    (14分)

    Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；

    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

    （2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。

    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

    （4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

    （5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.

    （6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有         （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                        。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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    Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；

    （1）实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。

    （2）实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02量与放出的C02量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型，则不吸收O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型，则吸收的O2量小于放出的CO2量。

    （3）实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

    （4）实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。

    （5）实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.

    （6）现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4，这是因为有         （以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：                                        。

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