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    结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病，严重危害人类健康．2013年9月1日，中科院生物物理所的毕利军和张先恩两个研究组在Nature  Genetics杂志上发表了“揭示结核分枝杆菌耐药性相关的新遗传变异”的研究成果．下列相关说法正确的是（　　）
    A、结核杆菌的可遗传变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异
    B、结核杆菌耐药性的增强是过度使用抗生素导致的
    C、结核杆菌通过线粒体进行有氧呼吸，为生命活动提供能量
    D、机体被结核杆菌感染后，其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：1、结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器；原核细胞可遗传的变异类型只有基因突变．
    2、体液免疫的具体过程：
    （1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；
    （2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
    （3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    解答： 解：A、结核杆菌属于原核生物，没有染色体，不会发生染色体变异，同时结核杆菌不能进行有性生殖，不会发生基因重组，所以结核杆菌的可遗传变异类型只有基因突变，A错误；
    B、结核杆菌耐药性的增强是由于长期使用抗生素，使得病菌种群的抗药基因频率越来越高，不抗药的基因频率越来越低，B错误；
    C、结核杆菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，C错误；
    D、机体被结核杆菌感染后，其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞和记忆细胞，D正确．
    故选：D．
    点评：本题以结核杆菌为素材，考查生物变异、生物进化、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、免疫，要求考生识记生物变异的类型，明确原核细胞可遗传的变异只有基因突变；识记现代生物进化理论；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握人体特异性免疫的具体过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内基因控制性状的流程，分析正确的是（　　）
    ①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料
    ②Ⅰ、Ⅱ过程中所涉及的tRNA、mRNA、rRNA都来自图示中DNA的转录
    ③胰岛素基因的表达过程中，翻译由启动子开始，到终止子结束
    ④与二倍体植株相比，其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛
    ⑤杂交育种一般从F2开始选择，是由于重组性状在F2个体发育中，经ⅠⅠ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来．
    A、①②④B、②③⑤
    C、①④⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（　　）
    A、细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白来识别信息
    B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快
    C、与甲图信息传递有关的体液环境依次为：细胞内液→组织液→血浆
    D、乙图中细胞4可以是：神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是（　　）
    A、染色体1、3、6、7组成果蝇的一个染色体组
    B、染色体3、4之间的交换属于染色体变异
    C、染色体1、2遗传信息一定是不同的，染色体3、4遗传信息一定是相同的
    D、要测定果蝇的一个基因组，应测定2、3、6、7号共四条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果醋制作过程的叙述，错误的是（　　）
    A、发酵过程中，应从充气口不断通入空气
    B、醋酸菌是喜温菌，发酵装置应控制在50℃左右
    C、果醋制作利用的微生物主要是醋酸菌
    D、当氧气、糖源充足时，醋酸菌能将糖分解成醋酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是（　　）
    A、果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同
    B、制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒
    C、变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
    D、果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16%，问该性状不同基因型的频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案）（　　）
    A、0.36，0.48，0.16
    B、0.48，0.36，0.16
    C、0.16，0.48，0.36
    D、0.16，0.36，0.38

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，其调节作用的机理如图1所示．请分析回答：

    （1）由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与
     
    结合，才能进一步启动基因表达过程．这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的
     
    细胞的生成受抑制，从而抑制
     
    免疫的功能；另一方面会导致
     
    升高．
    （2）糖皮质激素在人体中分泌的调节如图2所示．下丘脑分泌的
     
    促进
     
    分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺释放糖皮质激素．当临床治疗大量注射糖皮质激素后，图2所示的
     
    调节机制会导致三种激素的分泌量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校兴趣小组开展对当地几种遗传病的调查，请根据调查结果分析回答下列问题：不能同化半乳糖的病，叫做半乳糖血症，为常染色体上的隐性遗传病．通常把半乳糖导入糖类的代谢途径中，必须先转变为葡萄糖的衍生物（物质C）．它在人体内的正常代谢途径示意图如下：

    已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因（设显性基因分别为A、B、C）位于不同对的常染色体上．
    （1）下表是一个患者家庭中某半乳糖血症患者及其父母与正常人体内三种酶的活性比较：（表中数值代表酶活性的大小，且数值越大酶活性越大）
    平均活性μM转换/小时/g细胞（37℃）
    酶① 酶② 酶③
    正常人（AABBCC） 0.1 4.8 0.32
    半乳糖血症患者 0.09 ＜0.02 0.35
    患者的正常父亲 0.05 2.5 0.17
    患者的正常母亲 0.06 2.4 0.33
    ①与酶①、酶②、酶③合成相关基因的遗传遵循
     
    定律．
    ②写出患者的正常母亲的基因型：
     
    ，若患者的父母再生一个孩子，正常的概率为
     
    ．
    （2）人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在常染色体上还是性染色体上．部分同学采用遗传系谱图分析的方法．请你另外设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果．
    调查方案：寻找若干个患该遗传病的家庭进行调查；统计各代患者的性别比例．
    调查结果及预测：
    ①若患者男性多于女性，则该致病基因位于X染色体上；
    ②
     
    ，则该致病基因位于常染色体上
    ③
     
    ．

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