分析 1、接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞.微生物的营养物质有5类,分别是水、无机盐、碳源、氮源及生长因子.
2、由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶,脲酶将尿素分解成氨,会使培养基碱性增强,PH升高,所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解,可在培养基中加入酚红指示剂,尿素被分解后产生氨,PH升高,指示剂变红.
解答 解:(1)由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶,脲酶将尿素分解成氨,会使培养基碱性增强,PH升高,指示剂变红.
(2)由于尿素在高温下会分解,所以对尿素溶液的灭菌要采用G6玻璃漏斗过滤的方法.
(3)在实验操作过程中要先灭菌、倒平板,再进行接种.接种时先将菌液稀释,以获得单一菌落,再涂布到培养基平面上.
(4)培养时需将培养皿倒置并放在恒温箱中培养,倒置培养的目的也是为了获得单一菌落.
(5)如果人体感染了Hp,能将尿素分解为NH3和CO2,因而标记尿素中的C,可通过呼吸产物来判断是否感染Hp.
故答案为:
(1)脲酶 红
(2)D
(3)接种 涂布 单
(4)恒温培养箱 无法形成单菌落
(5)尿素
点评 微生物的实验室分离是选修一的重点内容,考生需重点掌握教材的基础知识点,注意归纳总结,把握知识间的内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 18~25℃,30~35℃ | B. | 20~35℃,35~45℃ | C. | 10~15℃,15~20℃ | D. | 10~15℃,30~35℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律 | |
B. | 萨顿根据基因遗传行为与染色体的行为是平行的并最终证明基因在染色体上 | |
C. | 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数大致相同 | |
B. | 基因与染色体的行为是平行的 | |
C. | 生物体内的DNA分子数与基因数相同 | |
D. | 每个基因的长度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素类似物浓度是实验自变量 | |
B. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽,为扦插提供内源生长素 | |
C. | 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 | |
D. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20个,20条 | B. | 40个,40条 | C. | 20个,40条 | D. | 40个,0条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10-8mol/L | |
B. | 当萘乙酸浓度大于10-6mol/L,抑制扦插枝条生根 | |
C. | 该实验不能说明萘乙酸作用的两重性 | |
D. | NAA的浓度不同生根效果就不同 |
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