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14.关于下列图解的理解正确的是(  )
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.在完全显性条件下,图2子代中出现aaB_源于基因重组
C.图1中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.④⑤过程表示减数分裂过程,AaBb能产生四种配子,说明两对基因自由组合

分析 根据题意和图示分析可知:图甲为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1;图乙为AaBb的自交,后代基因型分离比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用.

解答 解:A、根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,图乙中有两对基因,在进行减数分裂时发生基因重组,所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程.但⑥过程表示受精作用,不能体现基因自由组合规律的实质,A错误;
B、在完全显性条件下,图2子代中出现aaB_源于两对基因自由组合,雌雄配子的随机结合,B正确;
C、左图中③受精作用过程中,雌雄配子是随机结合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$,C错误;
D、④⑤过程表示减数分裂过程,AaBb能产生四种数量相等的配子,说明两对基因随着同源染色体的分开而分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合;如果产生两多两少四种配子,说明发生了交叉互换,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞工程的叙述,错误的是(  )
A.电激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D.培养人的浆细胞能产生单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.人体必需的营养物质是(  )
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.植物油

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列生物学研究所选择的技术和方法中,正确的是(  )
①在DNA分子模型制作实验中,将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链
②模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同
③在观察牛蛙的脊髓反射现象实验中,环割脚趾皮肤的目的是破坏效应器
④用紫色洋葱鳞片叶不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同
⑤植物有丝分裂后期,细胞内全部染色体与全部DNA之比为1:1
⑥孟德尔发现遗传因子并证实其遗传规律和化学本质.
A.两项B.三项C.四项D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.真核细胞编码蛋白质的起始密码子是AUG,翻译为甲硫氨酸.如果转运RNA以重叠的方式阅读起始密码子,要保证在一段尽可能短的信使RNA上一定能够找到起始密码子,则这一段信使RNA的长度至少含有66个核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是人体内细胞信息交流方式的示意图,下列说法不正确的是(  )
A.A、B、C三种交流信息方式均依赖体液的运输
B.在A、B、C三图中,靶细胞均具有特异性受体
C.肝细胞受胰岛素的调节可用B图表示
D.C图信息传递中发生里信号形式的转换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA.当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA.下列叙述正确的是(  )
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题,引起了含量产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛.
(1)拟进行如下杂交:
♂A(具有产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C
选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育或胚胎发育.若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并未提高,说明高产奶是隐性性状.为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有类型,最佳杂交组合是♂A×♀C,后代中出现这种母牛的概率是$\frac{1}{8}$(假设两对基因分别位于不同对常染色体上).
(2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体.

精子要具有受精能力,需对其进行获能或增强活力处理;卵子的成熟在③过程中完成.在过程④的培养基中含有葡萄糖,其作用是供能.为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应鉴定胚胎的性别、高产奶和适应生长的基因.子代母牛的优良性状与过程②的基因重组有关.
(3)为了提高已有胚胎的利用率,可采用胚胎分割技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.孟德尔豌豆杂交实验中,用F1高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子测交,F2植株中高茎与矮茎的数量比接近(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

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