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2.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示.图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是(  )
A.由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小
B.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+
C.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输
D.图2中b点开始,离子吸收速率主要是受载体数量的限制

分析 1、据图分析,水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升;番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多,造成培养液中SiO32-浓度上升.两种植物吸收离子不同,水稻对SiO32-吸收较多,而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多.
2、图2表示主动运输,分析曲线图:氧气浓度为0,无氧呼吸产生少量的能量,则离子的运输速率较慢;随着氧气浓度增加,离子的运输速率加快;而b点以后,由于载体的数量是有限的,物质运输速率不变

解答 解:A、由图1可知,水稻对SiO32-需求量最大,番茄对SiO32-需求量最小,原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体,A正确;
B、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的相对速率大于吸收该离子的相对速率,B错误;
C、由图2可知,离子的吸收速率与氧气浓度有关,即需要消耗能量,为主动运输,C正确;
D、图2中B点,离子吸收速率不再增加,原因是载体的数量是有限的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验,以下说法正确的是(  )
A.实验前必须进行装置的气密性检验
B.实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接
C.实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量
D.相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.甲图为人的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位.请回答:
(1)人类的血友病基因位于甲图中的Ⅱ-2片段;在减数分裂形成配子过程中,x和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的Ⅰ片段.
(2)某种病的遗传系谱如乙图,则控制该病的基因很可能位于甲图中的Ⅱ-1片段,基因的遗传特点是只在雄性个体中出现.
(3)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段,那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗?不一定.如果不一定,试举一例说明例如母本为XaXa,父本为XaYA,则后代男性个体为XaYA,全部表现为显性性状;后代女性个体为XaXa,全部表现为隐性性状..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某双链DNA片段共有600个碱基,若该片段全部转录成RNA,至少需要核糖核苷酸(  )
A.600个B.300个C.200个D.100个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是(  )
A.含有叶绿体的细胞是植物细胞,不含叶绿体的细胞不是植物细胞
B.含线粒体的细胞能进行有氧呼吸,不含线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
C.含有叶绿体的细胞都含有线粒体
D.叶绿体是细胞的能量转换站,能为各种生命活动提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等.下列属于物理模型的有①③④⑥
①DNA双螺旋结构模型              ②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片
③减数分裂中染色体变化的模型       ④血糖调节的模型
⑤种群增长的“J”型曲线           ⑥生物膜的流动镶嵌模型.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据右图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:
(1)图中央方格内A物质名称是丙酮酸.
(2)从图中选择有关的数字填在答题线上:
有氧呼吸的途径是1、2、3(用数字表示),产ATP的阶段是1、2、3(用数字表示).
(3)图中2发生的场所是线粒体基质.A进入线粒体的条件有氧气存在.
(4)温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用.
(5)在呼吸作用过程中,若有CO2放出,可以推测一定不是产生乳酸的无氧呼吸.
(6)在人和植物体内都会发生的物质转化过程是B
①葡萄糖彻底氧化   ②葡萄糖转化为乙醇   ③葡萄糖脱水缩合   ④葡萄糖分解为丙酮酸
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
(7)请书写产物为A的化学反应式:C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,错误的是(  )
A.减数分裂产生的卵细胞和精子在受精过程中是自由组合的
B.减数分裂和受精作用对于生物的生存和进化具有重要意义
C.减数分裂和受精作用可维持生物前后代染色体数目的恒定
D.减数第一次分裂的后期发生了同源染色体上等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列生理过程中,ATP含量不会减少的是(  )
①水光解形成H+ ②肾小管重吸收Na+ ③有丝分裂 ④抗体的合成与分泌.
A.①②B.③④C.②③D.

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