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基因兴奋剂是指通过改良遗传学成分使机体产生更多的激素、蛋白质或其他天然物质,从而增强运动能力.基因兴奋剂是随着基因治疗技术的发展而诞生的,它与普通基因治疗的不同在于将服务对象从患者转移到了健康的职业运动员.科学家发现了一种AGTN3的基因,其等位基因R能提高运动员的短跑成绩,其另一等位基因E则能提高运动员的长跑成绩.请回答:
(1)基因AGTN3变成基因R或E的现象在遗传学上称为
 
,该现象发生的本质是DNA分子发生了
 

(2)若一个家庭中,父母都具有E基因,善长跑;一个儿子也具有E基因善长跑;但另一个儿子不具有E基因而不善长跑.据孟德尔理论,这种现象在遗传学上称为
 
.由此可见,E基因对AGTN3基因具有
 
作用.
(3)若一对夫妇注射了R基因都提高了短跑成绩,则他们以后所生的子女具有R基因的概率是
 

(4)科学家把运动员注入的能改善运动员各种运动能力和耐力的基因称为基因兴奋剂.随着转基因技术的提高,在今年伦敦奥运会上有可能会出现使用基因兴奋剂这种最隐蔽的作弊行为.这是因为注入的基因存在于运动员的
 

A.血液中    B.肌肉细胞中    C.心脏细胞中     D.小脑细胞中
(5)科学考察发现,在许多狮豹的非洲部落,基因R出现的比例较大,而基因AGTN3出现的比例比较少.这一事实表明,在该部落的进化过程中具有R基因的个体更容易适应当时的环境而生存.请用现代生物进化理论解释该基因比例上升的原因
 
考点:基因突变的特征,现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:分析题干可知,本题是基因兴奋剂为背景对有关现象进行生物学解释的题目,根据问题涉及的具体内容,结合题干信息综合解答.
解答: 解:(1)由题意可知,基因AGTN3变成基因R或E是基因突变,基因突变的实质是碱基对的增添、缺缺失或替换.
(2)由题意可知,父母都具有E基因,善长跑,一个儿子不具有E基因而不善长跑,一个儿子也具有E基因善长跑,这是性状分离的现象;由此可以推断E是显性基因.
(3)这对夫妇注射了R基因都提高了短跑成绩,但他们产生的生殖细胞不含R基因,因此,他们以后所生的子女具有R基因的概率是0.
(4)由于兴奋剂基因是注射到肌肉细胞中,所以非常隐蔽,不易被检测出来.
(5)由于在多狮豹的环境中,具有R基因的个体容易躲避野兽的追杀,生存的机会更大,更有机会把R基因传给后代,经过长期的进化,R基因比例上升,而基因AGTN3出现的比例比较少.
故答案应为:
(1)基因突变  碱基对的增减、缺失或改变 (2)性状分离  显性   (3)0 (4)B
(5)在多狮豹的环境中,具有R基因的个体更容易躲避野兽的追杀,经过长期的进化,R基因比例上升,频率增大.
点评:本题的知识点是基因突变的概念,性状分离和显性基因的判断方法,现代生物机会理论的内容,主要考查学生运用所学的遗传知识解释与遗传物质有关的生物学现象的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体胰腺中的胰蛋白酶以酶原形式分泌到小肠中,在肠致活酶的作用下,胰蛋白酶原被激活为胰蛋白酶,同时胰蛋白酶本身又能激活胰蛋白酶原.下列说法不正确的是(  )
A、组成胰蛋白酶的基本单位是氨基酸
B、胰蛋白酶能破坏蛋白质分子中的肽键
C、胰蛋白酶原的激活过程属于体液调节
D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由线粒体提供

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构模式和某些物质跨膜运输方式的示意图;图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.下列叙述正确的是(  )
A、功能越复杂的细胞膜.A物质的种类和数量越多
B、受刺激后Na+以a方式进入细胞导致兴奋的产生
C、胰岛素通过b方式进入细胞后促进糖元合成
D、神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于更多的识别神经递质的C物质附着

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表.
容器植物部位光质(光照强度相同且适宜)温度(℃)两侧水柱高度差(Ml/8h)
1天竺葵25240
2天竺葵2530
3紫罗兰25160
4紫罗兰2520
请根据图表回答下列问题:
(1)上表探究性实验课题中的自变量是
 
.研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是
 

(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是
 
(填上升或下降),植物的净光合作用速率是
 
mL/h.为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来
 
(大或小).
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率,实验思路是
 

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过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物,某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究,结果如下:
培养皿编号紫外光辐射剂量(J/m2实验后酵母菌数量(个/mL)
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
(1)表中X的值应为
 
,原因是
 

(2)该实验还需增设一个辐射剂量为
 
J/m2的培养皿,原因是
 
;为使实验方案更科学严密、实验数据更准确,还应对该实验作怎样的完善?
 

(3)在实验过程中需要严格控制的无关变量有(至少写出两个)
 

(4)若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后,酵母菌种群密度稳定在16×104个/mL左右,则该酵母菌种群增长速率最快时,种群密度约为
 

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某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按甲图装置进行了实验,并绘制了乙图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:

(1)酵母菌与颤藻共有的细胞结构有
 
、细胞膜、细胞质基质和
 

(2)甲图装置中排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是
 

(3)实验的最初阶段,由于
 
和没有敌害、没有竞争,酵母菌的种群数量呈
 
曲线增长.
(4)从乙图知,
 
h后出现无氧呼吸,此过程产生的少量ATP的发生场所是
 

(5)某同学在乙图中的T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量,原因可能有
 
 
和用血球计数板计数时出现错误等.

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如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过
 

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
 
,原因是
 

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有
 
;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 

②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
 
,D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
 

③请在图2中绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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在条件适宜情况下,探究温度和光照强度对玉米苗光合速率的影响,结果如下图所示,光合速率以干重增加量(mg/单位叶面积?h)表示.请分析回答下列问题:
(1)在25℃条件下,光照强度为1klx时,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 
,当光照强度为5klx时,玉米苗的实际光合速率
 
(大于、等于或小于)P点对应的实际光合速率.
(2)在15℃条件下,将光照强度从2klx改为10klx后,玉米苗的光合速率会逐渐增大,但刚开始阶段光合速率远小于8mg/单位叶面积?h,最可能的原因是
 

(3)在15℃条件下,P点以后玉米苗的光合速率不再继续增大,其限制因素是
 
.若将CO2浓度降低,则叶绿体中NADPH合成速率将会
 
(变大、不变、变小),P点向
 
方向移动.

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以下说法不正确的是(  )
A、用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶渍效果更好
B、用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌
C、在植物组织培养过程中改变培养条件容易获得突变体
D、基因工程和蛋白质工程只能生产自然界已存在的蛋白质

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