A、增加室内CO2浓度 |
B、增大室内昼夜温差 |
C、增加光照强度 |
D、采用绿色玻璃盖顶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一片鱼塘中所有的动植物可用c表示 |
B、b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测 |
C、d的主要成分是生产者、消费者和分解者 |
D、图中a表示生态系统,b表示群落,c表不种群,d表示个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花蕊期,不去雄蕊 |
B、花蕊期,去掉雄蕊 |
C、开花后,不去雄蕊 |
D、开花后,去掉雄蕊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 |
B、动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 |
C、所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 |
D、植物细胞中核糖体与细胞壁的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素既可以直接参与代谢,也可以给细胞传达调节代谢的信息 |
B、动物激素在动物体内含量很少,只运输到靶器官和靶细胞 |
C、具顶端优势的枝条,其侧芽因生长素浓度过低而生长缓慢 |
D、植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增强光照,提高温度 |
B、白天增加光照,夜晚适当降温 |
C、减少光照,降低温度 |
D、白天增加光照,夜晚提高温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生 |
B、抗生素对病菌具有选择作用,使抗药性病菌的数量增加 |
C、抗生素能诱导病菌分解药物的基因大量表达 |
D、抗药性强的病菌所产生的后代都具有很强的抗药性 |
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