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下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是

A.低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成
B.制作装片,包括解离、漂洗和制片3个步骤
C.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞
D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态

B

解析试题分析:“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,低温处理根尖,作用是抑制纺锤体形成,导致染色体不能移向两极而加倍;正常的根尖细胞,有丝分裂后期染色体数目加倍;剪取诱导处理的根尖,放在卡诺氏液中浸泡固定细胞,接着放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片共4个步骤;故错误的选B。
考点:“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验。
点评:本题考查的是低温诱导植物染色体数目的变化实验,渗透学生对知识理解能力和实验分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省济宁市金乡二中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  )

A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精
D.该实验的目的是了解纺锤体的结构

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省海南中学高二上学期期中考试生物理科试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关“低温诱导植物染色体数目变化”实验的叙述,正确的是:

A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
C.固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精
D.该实验的目的是了解纺锤体的结构

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科目:高中生物 来源:2014届海南省高二上学期期中考试生物理科试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“低温诱导植物染色体数目变化”实验的叙述,正确的是:

A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成

B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

C.固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精

D.该实验的目的是了解纺锤体的结构

 

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科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是(  )

A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成

B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

C.固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精

D.该实验的目的是了解纺锤体的结构

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是

    A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成         B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

    C.固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精       D.该实验的目的是了解纺锤体的结构

 

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