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    X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到十分不相同的结果，虽然它们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组实验的平均结果如图所示。下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因

    [　　]

    A．对实验中酶最适pH值的控制，X组比Y组做得差

    B．Y组测定的是底物消耗的速度，而X组测的是产物出现的速度

    C．测定酶活性之前，在每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做

    D．Y组的实验中比X组使用的酶的浓度要低一些

    答案：A
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    科目：高中生物 来源：读想用　高二生物（上） 题型：013

    X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到截然不同的结果，虽然他们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂。两组实验的平均结果如图所示。下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因

    [　　]

    A．对实验中酶最适pH的控制，X组比Y组控制不当

    B．Y组测定的是底物消耗的速率，而X组测的是产物出现的速率

    C．测定酶活性之前，在每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做

    D．Y组的实验中比X组使用的酶浓度要低一些

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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到十分不相同的结果，虽然它们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组实验的平均结果如下图所示。下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因？（　）

    A．对实验中酶最适pH值的控制，X组比Y组做得差

    B．Y组测定的是底物消耗的速度，而X组测定的是产物出现的速度

    C．测定酶活性之前，在每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做

    D．Y组在实验中比X组使用的酶的浓度要低一些

     

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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：013

    X组和Y组的学生在观察温度对酶活性影响的实验中始终得到十分不相同的结果，虽然它们都用同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组实验的平均结果如下图所示。下面哪一个解释最能说明这两组结果不同的原因？（　）

    A．对实验中酶最适pH值的控制，X组比Y组做得差

    B．Y组测定的是底物消耗的速度，而X组测定的是产物出现的速度

    C．测定酶活性之前，在每一个实验温度下，X组都要平衡酶溶液，而Y组没有这样做

    D．Y组在实验中比X组使用的酶的浓度要低一些

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省高三下学期第一次综合练习理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    （14分）甲图表示某绿色植物在适宜温度条件下光合速率与环境因素之间的关系，乙图是在一定条件下该植物叶肉细胞内部分物质转换过程。请分析回答：

    （1）图乙中X物质和Y物质的合成场所分别是              和              。

    （2）该绿色植物增加CO2浓度后光饱和点向        移动，原因是                

                                         。

    （3）在图甲B光照强度0.40%CO2浓度时，图乙细胞内X物质的合成速率比Y物质产生速率         ，原因是                                               。

    （4）在图甲A光照时，能发生图乙中         （用图乙数字填写）过程。在A光照强度前，两曲线重合的原因是                                            。

     

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