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    达尔文在研究胚芽鞘的尖端与单侧光的关系这个问题时，作出的假设是：尖端是感受单侧光的部位。下列实验操作与假设一致的组合是                     （　　 ）

    A．①、②      B．③、④       C．⑤、⑥　　   D．②、③

     

    【答案】

    B

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省武汉二中高二上学期期中考试生物考试 题型：综合题

    关于植物生长素，达尔文、拜尔、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素有很大的研究兴趣，设计了如下的两个实验。

    (1)实验一
    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，
    则能影响胚芽鞘下端的生长。
    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
    实验设计：见实验设计示意图(一) 　　　　　　　　　　　　示意图(一)
    实验结论：上述实验假设成立。
    有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少_________________，他(她)的具体改进措施应该是__________________________________放在去尖端的胚芽鞘的切面上。
     
    (2)实验二
    实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
    实验材料：同实验一
    实验设计：在上述示意图(一)改进(未在示意图所示(二)
    中画出改进)后的基础上进行单侧光照射，
    实验设计及其实验预测结果见示意图(二) 　　　　示意图(二)
    实验结论：实验假设成立。
    有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是_______________________，理由是_____________________________________。
    还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
    　
    示意图(三)
    (3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是　　　　和⑥。

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修三3-1、2、3植物激素调节 题型：综合题

    关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验：
    (1)实验一

    实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。
    实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。
    实验设计：见实验设计示意图(一)。
    实验结论：实验假设成立。
    有同学认为实验设计示意图(一)不完整，缺少的是
    ________________________________________________________________________
    ________，你的具体改进是
    ________________________________________________________________________。
    (2)实验二
    实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
    实验材料：同实验一。
    实验设计：在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。

    实验结论：实验假设成立。
    有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是______________________，理由是
    ________________________________________________________________________。
    还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。

    (3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    达尔文在研究胚芽鞘的尖端与单侧光的关系这个问题时，作出的假设是：尖端是感受单侧光的部位。下列实验操作与假设一致的组合是                     （　　 ）

    A．①、②      B．③、④       C．⑤、⑥　　   D．②、③

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    科目：高中生物 来源：2010年河北省正定中学高二第二学期期中考试生物试题 题型：单选题

    达尔文在研究胚芽鞘的尖端与单侧光的关系这个问题时，作出的假设是：尖端是感受单侧光的部位。下列实验操作与假设一致的组合是                    （　　）

    A．①、②B．③、④C．⑤、⑥　　D．②、③

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