A、葡萄糖 | B、二氧化碳 |
C、ATP | D、水 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、体内淋巴细胞的种类减少 |
B、体液免疫功能维持正常 |
C、进入内环境的细菌仍能被清除 |
D、机体仍能产生浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、异常卵细胞或精子 |
B、异常卵细胞 |
C、异常精子 |
D、异常体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中“X”可代表CO2,“Y”可代表O2 |
B、该生态系统中食用菌属于消费者 |
C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量 |
D、在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、既能促进发芽,也能抑制发芽 |
B、植物的生命活动几乎都受到生长素的控制 |
C、既能促进生长,也能抑制生长 |
D、只能在低浓度时起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、599、606、626 |
B、596、1、1 |
C、596、14、34 |
D、596、606、626 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在果实的细胞伸长期,生长素和赤霉素浓度较高 |
B、在果实生长发育的各个时期,生长素起主导作用 |
C、在果实成熟时.乙烯含量升高 |
D、在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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