有人做过这样的实验:把变形虫的核从其体内取出,观察无核变形虫中的一系列变化的特点,推测出a~d四个现象,并提出相应的推测理由①②③④,请选出推测现象和理由均正确的一个组合
推测现象:a.失去核的变形虫,虽然停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动
b.失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡
c.失去核的变形虫,虽然反复进行无丝分裂,但结果还是死亡
d.失去核的变形虫,细胞质活动反而暂时提高,因此,细胞分裂变得更加旺盛
推测理由:
①许多生物器官都有再生能力,核也能再生
②细胞核是控制细胞代谢和遗传的中心,是活细胞所必需的结构
③在没有核的细胞质里,也残存着分裂的能力
④核能抑制细胞的过度分裂
A.a-①
B.b-②
C.c-③
D.d-④
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该疫苗是小分子物质,其表面的抗原可被免疫细胞识别 | |
B. | 初次接种该疫苗后,机体成熟T细胞分裂分化形成辅助性T细胞分泌白细胞介素 | |
C. | 再次接种该疫苗后,记忆B细胞依靠细胞表面的抗体识别疫苗物质 | |
D. | 入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,再被效应细胞毒性T细胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物进化和物种形成的描述,正确的是
A.是否形成新物种是生物进化的标志
B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
C.环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化
D.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某种植物细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是
A.该细胞无叶绿体,植物不能进行光合作用
B.这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸
C.该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象
D.该细胞是高度分化的细胞,不再有分裂、分化能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
将猪的新鲜血液置于9%食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现血细胞呈现
A.质壁分离
B.正常状态
C.细胞膜破裂
D.细胞皱缩
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构,图中1~3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物,每种有机物都有其特定的基本组成单位。则下图中1~3可分别表示
A.多肽、RNA、糖原
B.DNA、RNA、纤维素
C.DNA、蛋白质、糖原
D.多肽、RNA、淀粉
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出
A.水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的
B.与番茄相比,水稻对Si离子需要量小
C.番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验均适合用口腔上皮细胞作为实验材料的是
①观察DNA和RNA在细胞中的分布②观察质壁分离和复原③观察细胞中线粒体的形态和分布④提取细胞膜
A.①②③
B.①③
C.①④
D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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