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某食物网中有三种生物分别为A,B,C(食物关系图).假设能量传递率是10%-20%,C从A处获得的能量比B从A处获得能量多.下列说.法正确的是(  )
A、A-B的传递率为10%--20%.A-C的传递率为10%--20%
B、A-B的传递率为10%,A-C的传递率为lO%
C、A-B的传递率为20%,A-C的传递率为lO%
D、A-B的传递率为10%,A-C的传递率为20%
考点:生态系统的功能
专题:
分析:据图分析:A属于一个营养级,B、C属于同一营养级.能量的传递是指营养级之间的传递.
解答: 解:能量的传递是指营养级之间的传递,要使B获得的能量最多,A→C的传递效率应最大,A→B的传递率也要最大,这样保证A被C摄食的数量相对多些,才能使B获得较少的能量.
故选:A.
点评:本题主要考查生态系统的能量传递效率的含义,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,严重影响人的健康.下列叙述错误的是(  )
A、吞噬细胞吞噬PM2.5属于特异性免疫
B、PM2.5中的酸性物质可以进入内环境,影响人的健康
C、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,T淋巴细胞的细胞周期延长
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
C、内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
D、饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内肿瘤细胞因为特异性表达某种肿瘤抗原而被人体免疫机制杀死.如图为人体内杀灭肿瘤细胞的免疫过程图解,①~⑩表示有关过程,A,B表示某些物质:

(1)图中①过程表示
 
免疫.
(2)图中甲细胞为
 
细胞,它是由
 
细胞在
 
中发育形成.
(3)Th1细胞分泌的物质“?”为
 
,B物质是
 

(4)当相同肿瘤细胞再次出现时,图中可发生快速繁殖分化的细胞主要有
 

(5)由图中信息可知,Th1细胞的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗皱祛皱护肤品的核心成分PAW-β既可减少已有的面部皱纹,又可有效防止新的皱纹产生.它是一种由谷氨酸、精氨酸、蛋氨酸、谷氨酰胺四种氨基酸组成的生物活性六肽(乙酰六肽),如图表示该肽链的部分结构,请据图回答:
(1)图中①处的结构称为
 
,若不考虑R基中存在的氨基,则该条肽链中有氨基
 
个.
(2)图中②③④处的结构式是
 
.用
 
试剂可鉴定该肽链的存在.
(3)PAW-β由
 
个氨基酸缩合而成,反应场所是在细胞中的
 
上,该条肽链的R基共有
 
种.
(4)在确保氨基酸的种类及数目不变的情况下,改变
 
,也会使原成分的性质发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的P蛋白为主要抗原.根据下图回答问题:

(1)过程①代表的是
 
,该过程需要的原料是
 
.与③过程中的碱基配对相比,①过程特有的碱基配对方式是
 

(2)过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是
 
.在构建过程中将切割后的载体与P基因片段混合,并加入
 
酶.
(3)过程④中若导入的受体细胞为大肠杆菌,则需要用
 
处理大肠杆菌,以增加细胞壁的通透性.
(4)除了B淋巴细胞外,图中能特异性识别抗原的细胞还有[
 
],细胞识别的物质基础是
 

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
制成疫苗,该疫苗注射到人体内后,首先由
 
进行处理和呈递,最终激活B淋巴细胞.
(6)雌性老鼠体内存在⑦的场所有
 
.(多选)
A.血清           B.乳汁          C.组织液         D.肝细胞内.

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科目:高中生物 来源: 题型:

原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃.土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源,在培养基中形成分解圈.为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小组同学设计了相关实验.下列有关实验的叙述,不正确的是(  )
A、应配制来源于被原油污染土壤的土壤稀释液备用
B、配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基
C、将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上
D、在选择性培养基上能形成分解圈的即为所需菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验中的颜色变化叙述,正确的是(  )
A、线粒体能被健那绿染成蓝色
B、脂肪能被苏丹Ⅲ染成红色
C、RNA能够被吡罗红染成红色
D、淀粉能被碘液染成深红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般来说,光照强,光合作用增强.但在夏天光照最强的中午,光合作用强度反而下降.其原因主要是(  )
A、蒸腾作用太强,体内水分不足
B、气孔关闭,CO2供应不足
C、气孔关闭,氧气释放不出,抑制光反应
D、温度过高,酶的活性降低

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