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    如图为人体部分神经-体液调节过程示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经-肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：
    （1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的
     
    ，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是
     
    ．
    （2）b的化学本质为多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量
     
    ．
    （3）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是
     
    （只写编号）．
    （4）内毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类素毒，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致
     
    信号→
     
    信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是图中的
     
    （填字母）处．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、寒冷条件下，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，图中物质b是促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素，甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞．物质b的化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变．膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成，在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．
    2、寒冷环境中体温调节：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定．
    解答： 解：（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素．
    （2）物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变．
    （3）膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成．在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．
    （4）内毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，即不能将乙酰胆碱由突触前膜（B）释放，即阻碍了电信号转换成化学信号的过程．
    故答案为：
    （1）（特异性）受体   促甲状腺激素
    （2）没变化
    （3）③→②
    （4）电  化学   B
    点评：本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为
     
    生物细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括
    [
     
    ]
     
    ．[
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    [
     
    ]
     
    ．
    （3）该生物绝大多数种类是
     
    （自养/异养）生物，蓝藻是
     
    （自养/异养）生物．
    （4）该生物的遗传物质是
     
    存在于[]
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验一：选取同品种，同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1：

    （1）该实验的目的是探究
     
    ．
    （2）图1表明胰岛素具有
     
    的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应
     
    （小于/等于/大于）他们单独作用之和．
    （3）手术应切除
     
    ．每次注射各激素的量应按照
     
    来计算．
    实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2．
    （4）开始刺激后，血糖浓度将
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素制剂抑制胰岛A细胞分泌．若要证实该结论，可在胰岛组织中注射
     
    ，通过检测注射前后其周围血液中
     
    的浓度变化来确定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为细胞间信息传递的几种模式示意图，请据图回答：
    （1）若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是
     
    ，细胞膜上识别激素的物质是
     
    ．
    （2）若靶细胞2为体温调节中枢细胞，受到寒冷刺激时，分泌的激素所作用的靶细胞是
     
    ．
    （3）若细胞3受到刺激产生兴奋，则兴奋传导的方向与膜外局部电流的方向
     
    （相同、相反）．兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构是
     
    ，在传递信号时，实现电信号→
     
    →
     
    的转换和传导，使下一个神经元产生兴奋或抑制．
    （4）若细胞4能产生白细胞介素-2，则它是由
     
    受抗原刺激后分裂分化而来．该细胞与靶细胞密切接触后的效应是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关人体生命活动调节的问题．
    （1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于
     
    和
     
    调节相互协调的结果．
    （2）①人体的正常血糖浓度是：
     
    ．
    ②胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP，由此可知脂肪细胞
     
    （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．
    ③健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是
     
    ．
    （3）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化．在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化．请分析回答：
    ①在a时间内，神经冲动传递的途径是
     
    ．在b时间内，神经冲动传递的途径是
     
    ．
    A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    B．眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    C．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    D．皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    ②a时间
     
    b时间．
    A．＞B．＜C．=

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题．
    （1）图A属于
     
     （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是
     
    ．
    （2）图A中④所指的是
     
    ，它是细胞合成
     
    的场所．
    （3）图B中⑤是
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （4）图A、B中的③是
     
    ，但功能有所不同，其中③在A中与
     
     有关，在B细胞中与
     
    有关．
    （5）图B中⑤、⑥两种细胞器都和细胞内的
     
    转换有关，在能分泌蛋白质的细胞中
     
    （填⑤或⑥）的数量大大增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图．图2-4是图1中部分结构的放大，据图回答．（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字．）

    （1）图中的结构1-15中不应该出现的是[
     
    ]和[
     
    ]；可能含有水溶性色素的是[
     
    ]；结构15与[
     
    ]的形成有关．
    （2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是
     
    ．图3所示结构产生的气体被图2利用时的场所是
     
    ，并用于形成
     
    ．
    （3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构中能从父本传递给子代的是图
     
    的DNA，在遗传中符合孟德尔遗传定律的是图
     
    中的基因．
    （4）图1中与分泌蛋白合成和分泌直接相关的含膜的细胞器有
     
    ，其分泌过程体现了结构1具有一定的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞是一切生物的结构和功能单位
    B、SARS病毒不是生物
    C、草履虫既是细胞层次，也是个体层次
    D、精子不具有细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体的免疫的叙述中，不正确的是（　　）
    A、抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布
    B、效应T细胞能释放白细胞介素
    C、HIV能够攻击人体的免疫系统
    D、病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用

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