A、有利于充分利用光能 |
B、有利于释放氧气,降低有机物消耗 |
C、有利于吸收较多的C02,提高光合作用强度 |
D、有利于通风透光,提高光能利用率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、多糖 | B、蛋白质 |
C、肽聚糖 | D、脂蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
家庭成员 | 父亲 | 母亲 | 弟弟 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 舅妈 | 舅舅家表弟 |
患病 | √ | √ | √ | |||||
正常 | √ | √ | √ | √ | √ |
A、该病的遗传方式是染色体显性遗传 | ||
B、该女的母亲是杂合子的概率为1 | ||
C、该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为
| ||
D、其弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 |
B、在减数第二次分裂中,大小、形状相同的染色体 |
C、一条来自父方,一条来自母方 |
D、在减数第一次分裂后期向两极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、各种细胞生物体内碱基A、T、G、C参与形成的核苷酸共4种 |
B、碳元素是构成细胞的最基本元素,是因为它在细胞鲜重中含量最高 |
C、激素和神经递质发挥作用后即失去活性 |
D、各种糖类都可以作为生物体内的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过调查→分析调查结果→得出结论 |
B、进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论 |
C、观察,提出问题→分析,提出假设→设计,完成实验→分析讨论,得出结论 |
D、初步分析,提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析,得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要消耗细胞的能量 |
B、需要载体帮助 |
C、由低浓度向高浓度扩散 |
D、只能由高浓度向低浓度扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳是构成生物体的最基本元素 |
B、C、H、O、N、P、S占细胞含量97%,是组成生物体的主要元素 |
C、植物缺少元素B会表现为“花而不实”,因此,B是组成细胞的大量元素 |
D、构成生物体的化学元素在自然界都可找到,没有一种是生物界所特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Aa,aa |
B、aa,AA |
C、aa,Aa |
D、AA,aa |
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